人教版五年级语文《梦想的力量》教案.doc

17* 梦想的力量 [教学目标] 1．指导学生会认 6 个生字。 2．指导学生有感情地朗读课文。 3．启发学生学习瑞恩急他人所难，为他人着想的美好品质。 4．培养学生的口头表达能力。 [重点难点] 1．教学重点：引导学生入境入情，抓住那些感动我们的句子，体会作者表达的思想感情。 2．教学难点：引导学生领悟文章采用的表达方法。 [课时安排] 1 课时 [教学过程] 一、“梦想”的了解 1．自由读课文，自学生字，读通课文。 2．尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？” (1)默读课文，从课文中找出有关的句子。 如：他们不应该过那样的生活……我一定要为他们挖一口井；我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 (2)用自己的话说说课文写了一个怎样的梦想。 瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 二、“梦想”的实现 1．默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？ 2．学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。 (1)瑞恩为攒够这 70 块钱，做了很多额外的家务活。 ①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。 “瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。” ②好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想呢？ ③有感情地朗读这段话。 (2)瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。 ①在课文中找出有关的句段。 “一周以后，瑞恩收到了一张 25 元的支票……瑞恩筹齐了可以打一口井的