湘教版七年级地理上册4.2《气温和降水》教案.doc

气温和降水教学方案教学目标知识与能力目标1了解气温的测定方法降水及降水的类型降水量的观测方法2了解等温线和等降水量的含义掌握阅读等温线分布图降水量分布图的正确方法并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律3能根据气温和降水的数字资料绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图并依据这些气候资料说出气候特点过程与方法目标通过阅读气温和降水量分布图能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律加强读图能力的训练情感态度与价值观目标体会气温和降水的意义与生活的关系教学重难点教学重点学会阅读世界平均气温和降水量分布图深刻理解降水形成的两个基本条件掌握降水的三种基本类型能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图能够根据数字资料及统计图表描述气候特征教学难点通过阅读气温和降水量分布图能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律课前准备多媒体课件温度计等教学过程课程引入方案出示一组景观图片选取有代表性的图片如热带雨林地区热带沙漠地区南极地区景观图片引导学生观察分析根据图片你能说出这些地区气候有什么特点是什么原因造成了这些地区的景观差异由于气温和降水量不同造成的那么世界各地的气温和降水有什么变化规律呢今天我们一起来学习这一部分内容新课学习自主学习合作探究学习任务一气温的测定与日变化1自主学习学生阅读教材图文资料及活动解决以下问题什么是气温如何表示气温是怎样测定出来的呢分别读出图中次观测气温数值一天当中的平均气温是如何计算出来的呢想一想怎样计算一个月或一年的平均气温2小组交流四人一小组交流以上问题并提出疑难3合作探究探究问题联系生活实际你知道一天当中最高气温和最低气温各出现在什么时间吗教师精讲点拨在生活当中大家都认为中午点气温最高晚上点气温最低其实这是不正确的中午点时太阳辐射最强地面温度随着吸收太阳辐射而升高点左右地面温度达到最高值地面再将热量传递给大气需要一段时间所以一天当中气温最高值出在在时左右时后太阳辐射继续减弱地面温度不断降低地面辐射不断减弱气温也随之下降到第二天日出前后气温达到最低值探究结论一天当中气温的最高值出现在时左右最低气温在日出前后学习任务二世界气温的分布1自主学习学生阅读图文资料解决以下问题回顾等高线的知识据次推出什么是等温线哪一块大陆最炎热哪一块大陆最寒冷除南极洲外寒冷区域最大的洲是哪一个我们学校所在地的年均气温大约是多少观察北半球南半球从低纬度向两极气温有什么变化规律观察北半球的等温线的弯曲情况等温线的形状是平直的吗那么两个最明显的弯曲在哪里这说明了什么从左向右描出北半球的等温线查阅世界地形图观察在亚洲陆地上出现巨大拐弯的地方是什么地形区从图中可看出南半球的等温线比北半球平直这是为什么2小组交流以小组为单位交流以上问题并提出疑难3合作探究探究问题世界年平均气温分布有什么规律教师精讲点拨我们要知道各个地方年平均气温的分布需要借助于等温线观察图我们发现等温线大致与纬线平行说明气温高低深受纬度因素的影响从图中我们还看出等温线并不与纬线完全一致特别是在海陆交界处等温线有明显的弯曲说明气温也受海陆分布影响亚洲青藏高原地区由于海拔高气温明显地低于同纬度其它地区探究结论世界气温从低纬度向两极逐渐降低同纬度的陆地和海洋气温不相同学习任务三气温的年变化1自主学习学生阅读教材世界月平均气温分布图世界月平均气温分布图完成下列问题北京与悉尼相比月哪个地方气温高月哪个地方气温高为什么一年内月平均气温的最高值与最低值的差称为气温年较差它反映了一个地方气温年变化的幅度算一算北京的气温年较差是多少度2小组交流四人一小组交流以上问题并提出疑难3合作探究探究问题北半球同纬度的大陆和海洋月份哪里气温高月份呢你能简单地说明其原因吗教师精讲点拨海洋与陆地热力性质不同海洋受热慢散热也慢陆地受热快散热也快探究结论夏季北半球陆地气温比海洋高冬季则比海洋低自主学习合作探究学习任务一主要降水类型1自主学习学生读书结合自身体验思考1降水形成的基本条件是什么2降水有哪几种类型2小组交流以小组为单位交流以上问题并提出疑难3合作探究探究问题师出示三种降水类型的形成示意图生合作探究对照教材提供降水的概念分析三种示意图各是什么降水类型你判断的关键什么教师精讲点拨抓关键词探究结论A对流雨发生在太阳辐射强烈的地区空气强烈对流时赤道地区多见B地形雨发生在暖湿空气水平运动遇到山地阻挡时例如台湾的火烧寮C锋面雨发生在冷暖两种空气相遇时例如我国东部沿海地区联系实际联系家乡的实际判断家乡主要属于哪一种降水类型教师补充降水量的测定引导学生推算月降水量年降水量年平均降水量的计算方法学习任务二世界降水的分布自主学习学生读书正文及阅读教材回答1世界各地降水是否均衡举例说明2列举世界上的两个雨极2小组交流学生回答教师简单介绍乞拉朋齐降水较多的原因教师引导学生读地图册35页强调等降水量线的概念3合作探究探究问题完成活动题2你认为我们当地的年降水量是否满足生产和生活的需要教师精讲点拨指导学生如何读降水量分布图2从工农业生产人民生活用水等多方面思考探究结论列表总结世界降水的分布规律比较内容降水量多少赤道地区多两极地区少中纬度沿海地区多中纬度内陆地区少南北回归线两侧大陆东岸多南北回归线两侧大陆西岸少学习任务三合作探究探究问题气候资料的表示方法根据气候资料绘制气温曲线和降水柱状图教师精讲点拨1注意该图的基本组成部分横坐标是一年12个月份纵坐标左边是气温数单位右边是降水量数单位毫米2会计算气温年较差学以致用拓展延伸讨论活动题完成1判断1乌兰巴托最高气温出现在7月约最低气温出现在月约气温年较差是2昆明最高气温出现在月约最低气温出现在月约气温年较差是2计算估算乌兰巴托和昆明的年降水量3分析乌兰巴托和昆明的气候差别主要有哪些4拓展人们常说昆明四季如春你能理解这句话的含义吗课堂小结1以图析文降水分布规律必须借助地图总结出总结各地降水的情况又必须落实到地理空间分布上所以掌握读图的方法是学好本节内容的关键2勤动手多练习勤动脑找规律是学好气候资料分析图的关键在总结某地气候特征时应把握的要点是一看气温二看降水三看气温和降水的配合课堂练习做综合能力训练76页二综合题89教学反思1我学习后的总体评价很好加好一般较差2我学到的主要知识和技能3我学到的主要方法4我还存在的疑难问题是