语文版中职语文（职业模块 工科通用）第6课《像山那样思考》说课稿.doc

像山那样思考说课稿一教材分析像山那样思考这篇课文是高中语文新教材苏教版必修一中一篇现代散文其作者奥尔多利奥波德是一位美国大地的观察者和思考者他以他的生活经历用诗意性的语言独特的写作风格对大自然进行思考言出在付出生态变化的代价后换取了所谓物质文明的进步人类没有像山那样对待自己同大自然的关系至于作者在文章中怎样对狼的嗥叫进行认识理清其过程是学生理解的难度所以在设计之时我以尝试的心理在前面问题的基础上有意识的去引导学生的理解明白文章的主旨从而学会一种新的学习方法和写作方法学生能够通过对课文反复研读和思考结合现在的社会环境进一步认识作者借用狼的嗥叫的深层含义理解作者对人与自然的生态伦理的思考加强生态保护意识二学情分析学生的生活环境和经历与作者的生活环境和经历有很大的差别不仅表现在国别上而且更体现在家庭的熏陶上学生在学习这篇文章时对作者的诗意性的语言写作风格和采用的意象可能体会不够深刻在理解过程中有很大的困难三教学目标1整体感知课文理清文章脉络2理解狼嗥含义学习选取个性化的角度表现哲理的方法3体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考培养学生的环保意识四教学重点学习选取个性化的角度表现哲理的方法教学难点培养学生通过抓关键句来解读文本的能力预习要求1利用工具书自查生字词注音及重点词语释义2像山那样思考又怎样的内涵3用一句话说说自己对课文的理解4划出不理解的句子五教学过程一创设情境导入新课1积累狼字成语我们看到的画面上是什么动物啊图片你能说出有关这个动物的成语吗见幻灯片1这些词最大的共同点是什么感情色彩上贬义即使我们提到的与狼共舞这个源自美国经典电影的讲述人与狼和谐关系的词语传到中国便成了与邪恶的人或事物接触的意思狼成了邪恶的化身但鲜为人知的是我们如果再不留意就将与狼诀别了为什么会这样呢我们今天就来学习一篇散文像山那样思考2思考文题谁思考什么像山那样思考有些同学可能对文章标题不理解从而影响对文章整体内容的把握所以要引导学生从标题入手来理解文章二作者简介近代环保之父奥尔多利奥波德18871948美国作家生态学家土地伦理学家这位被称为美国环境伦理的播种者一生共出版三部书和五百多篇文章1949年沙郡岁月出版是其最重要的著作沙郡岁月记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟文笔优美思想深邃被誉为绿色圣经像山那样思考是沙郡岁月中收录的一则随笔见幻灯片3三背景介绍工业革命的发展促进了农业的发展给人们带来了极大丰富的物质生活但人们却忽视了一个问题那就是我们人类生存的环境过高的物质追求不断的向大自然索取以及错误的生态观念使我们的地球已变的满目疮痍森林植被骤减水土流失严重工业三废的污染滥捕滥杀滥伐这一切做法严重的破坏了生态平衡地球面临荒原化的危险四自读感知整体把握1检查默写字词嗥叫ho驯服xn蔑视mi迸发bng湍急tun艾蒿iho疲惫bi饿殍pio蜿蜒wnyn毛骨悚然sng2自由朗读课文思考文中给你留下印象最深刻的内容是什么简说理由方法指导可从词精彩句修辞哲理句景物描写等方面考虑是什么引起像山那样思考的狼嗥有何特点本环节重点训练学生在速读课文的基础上快速把握文章主旨的能力五合作交流品读解析1作者对狼的认识经历了怎样一个什么过程什么时候发生了转变见幻灯片4发现狼打死狼老狼眼中绿光心灵触动狼死鹿死看到老狼眼中的绿光时2自然界失去狼后会怎样请你用生物链的形式表现出来见幻灯片5狼少鹿多草光食草动物灭亡山秃沙尘暴灾难3导致这种现象的原因是什么为什么山能那样思考思考狼噑的含义是什么见幻灯片64赏析句子见幻灯片81太多的安全可能产生了长远的危险人们只顾了眼前暂时的利益却带来了长远的危害要求我们人类不能只从眼前利益出发要从长远思考问题否则就会引发生态危机2这个世界的启示在荒野自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明却留下了一个伤痕累累的地球所以本文作者用他的文字来警醒人类要像山那样思考不能急功近利惟利是图只有这样人类才有真正美好的未来本环节重点训练学生通过抓关键词关键句来解读文本的能力六总结全文拓展延伸1用一句话概括全文内容我们人类要像山那样思考狼的嚎叫中隐藏的内涵处理好人和大自然的关系保护环境维持生态平衡2你能举出生活中环境污染的事例吗见幻灯片91011对此如果你是一名环保志愿者请写一段广告词警示人们保护环境七作业设计1仿写句子鸽子的叫声对来说对来说对来说2从环保的角度写写自己的家乡板书像山那样思考奥尔多利奥波德狼嗥叫山思考个性哲理和谐教学反思这是必修一最后的一篇文章按照板块的编排主要是探讨人与自然的关系让学生意识到在大自然的环境中人跟动物是和谐发展的是处于平等的地位在上课过程中我发觉文章的重点和难点渗透的不好学生对这篇文章的理解只停留在环境的平衡的层面并没有深入到作者所呼吁的那中生态忧患意识以及人和狼在大自然中是作为平等的地位存在着这点一直是自己这几天思考的问题该以何种方式让学生领悟到这些如果单纯地引用一些名家的言论感觉还是会很生硬有几点是自己在今后的教学中应该注意的1语文课始终都要围绕文本文本是学生与作者对话的最好平台2每节语文课都要有严格的到位的教学目标而且这目标要贯穿课堂始终3语文学习更应该是让学生掌握阅读技巧随着时间的推移作为一个语文老师的思考也越来越多希望自己能逐渐进步