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冷瞳
上传于：2024-06-26
第2课时 图形的拼搭
教学目标
1.通过拼一拼，摆一摆，认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，辨认和区别这几种图形。
2.在搭一搭的实践活动中，发展想象力和空间观念。
3.培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人的合作意识。
重点难点
重点：进一步认识几何体的特征。
难点：初步感知立体图形之间的关系。
教学内容
对应教材第35页下半部分内容、“做一做”，第36页内容和第37、38页“练习八”的第4、5、6题。
教学准备
1.教具准备：PPT课件、积木
2.学具准备：积木
教学过程
教学环节
教案设计
二次备课
回顾旧知
引入新课
（4分钟）
1.回顾前面所学知识，完成下题。
在不易滚动的物体下面的括号里画“√”。
指名学生回答，并说一说为什么这样解答。
教师对回答正确的学生予以表扬。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
上节课我们学了认识物体，认识了长方体、正方体、圆柱体和球这些立体图形，当把这些立体图形放在一起，能组成很多有趣的图形，今天这节课我们就来学习图形的拼搭。
创设情境
自主探究（22分钟）
创设情境
自主探究（22分钟）
1.课件出示教