365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
馨杰
上传于：2024-06-25
有趣的拼搭
教学内容
第28-29页
三维目标
1．学生通过实践活动，体会平面和曲面的区别，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。
2．学生在活动过程中发展初步的空间观念和判断能力。
3．通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，初步学会与他人合作交流，初步获得积极的数学学习情感。
教学重、难点
通过活动感知立体图形的特征。
教学资源
学具盒、长方体、正方体、圆柱和球的模型，袋子、手帕。
学 程 设 计
导 航 策 略
一、 揭示课题，明确目标。（预设2分钟）
学生认定学习内容和学习目标。
1．学生回答教师提出的问题。
2．生拿出学具准备“玩”积木。
〖板块一〗
1．谈话：上节课我们学了认识物体，请大家回忆一下，学了哪些物体？教师贴出四种图形。
2．出示课题。
二、目标驱动，自主学习。（预设12分钟）
1．“滚一滚”。
（1）学生根据教师的要求滚四种图形。
（2）学生玩完后说一说发现了什么？
（3）学生再说说为什么？
2．“堆一堆”。
小组合作完成堆一堆。
堆的时候根据要求去想。
堆完后说说发现了什么，为什么会有这样的结果？
3．“摸一摸