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陷战
上传于：2024-06-23
有趣的乘法计算
一、教学内容
教材第18、第19页内容。
二、教学目标
1.在两位数乘两位数中,发现一个两位数与11相乘的得数的共同点。
2. 在两位数乘两位数中,探索两个数十位相同且个位上的数相加等于10的乘积的得数的共同点。
3.在探究规律的过程中,体会用规律计算的优越性,提高解决问题的能力。
三、教学重难点
1.经历探索规律的过程,掌握探索规律的方法。
2. 运用规律进行简便计算。
四、教学准备
投影仪。
教学过程
1.口算。
11×1= 11×2= 11×3= 11×4=
11×5= 11×6= 11×7= 11×8=
2. 用竖式计算。
24×26 38×32 65×65 78×72
老师:在两位数乘两位数的计算中,有很多有趣的规律。
1.探究两位数乘11的规律。
老师提问:一个两位数与11相乘的得数有什么特点?先用竖式计算,再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。
老师板书:
学生分组计算,讨论发现的规律。
老师:通过计算你们发现了什么?
学生甲:积个位上的数,与原来两位数个位上的数一样。
学生乙:积百位上的数,与原来两位数十位上的数一样。
学生丙:积十位上