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别烦我我不做英雄
上传于：2024-06-18
《笔算乘法》教案设计
教学要求
1．使学生在尝试、探索、合作交流中获得笔算乘法的计算方法．理解算理，掌握方法，形成技能．
2．通过亲历学习计算方法的过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力，同时也培养学生的发散思维能力．
3．通过分组学习、讨论，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神．
教学重点
1．掌握乘法的顺序．
2．理解第二部分积的书写位置及其道理．
教学难点
在真正理解算理的基础上，掌握笔算的顺序格式，提高计算能力．
教学用具
相应的多媒体课件，练习十五第2题的鞋形计算卡片和相应的口算卡片．
教学过程
一、复习旧知
1．出示卡片，指名口算．
13×2
21×30
24×10
25×3
8×40
11×70
210×4
160×6
2．指名板演，其余学生在练习本上笔算．
订正后指名说—说一个因数是一位数的笔算乘法的计算法则，教师再强调指出：计算一个因数是一位数的乘法时，要从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几．