365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
无伤大雅
上传于：2024-06-24
有趣的乘法计算 教学设计
教学内容：苏教版三年级数学下册第18——19页
教学目标：
1、学生在探究中掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。
2、学生经历算一算、看一看、比一比、想一想、说一说等过程，培养细心观察、积极思考、主动探究的能力。
3、学生在发现规律和应用规律的过程中，感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点：
掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。
教学难点：十位数相同，个位数字相加是10的规律。
教具准备：课件，作业纸、学生备计算器
教学过程：
一、导入新课
老师想和同学们玩个“计算大比拼”，你们愿意接受老师的挑战吗？（课件出示）
规则：学生随意报一个两位数与101相乘，你们使用计算器，老师直接报得数，看谁算得又对又快？（随机选5名学生）
师：老师厉害么？其实不是老师多厉害，而是我掌握了其中的规律而已。你们想不想学这个本领？那这节课，我们就一起走进“数学王国”去探索这些规律吧！（课件出示）有趣的乘法计算（板书课题）！
二、新课探究
（一）两位数与11相乘
24×11=