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书生经停山
上传于：2024-05-26
图形的拼组
教学目标：
1．通过拼搭活动，使学生感知立体图形之间的关系。
2．通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系。
3．培养学生用数学、合作探究和创新的意识。
教学重难点
初步感知立体图形与平面图形之间的关系。
教学设计：
一、谈话激趣、导入课题
师：同学们，前几天我们用长方形、正方形、三角形等拼组成很多好看、有趣的图案。今天小精灵聪聪和明明要带我们继续在美妙的图形拼组乐园中游玩，同学们高兴吗？（课件演示）
我们一起到《图形拼组》乐园吧。（板书课题）
二、观察比较、寻找特征
师：要进入图形拼组乐园，得做一些准备。快来看看小精灵让我们做哪些准备。
（课件演示）
（1）请说出屏幕上图形的名称。
（2）听口令，拿出长方体、正方体、圆柱。
（3）认真观察，看看这些立体图形的样子有什么不同。
生：长方体相对的面一样。
正方体的面都一样，是正方形的。
圆柱的上下两个面是一样的，是圆形的。
师：同学们真聪明，发现了这些立体图形的秘密。好，下面我们就一起走进图形拼组乐园。乐园中有三个门，长方体门、正方体门、圆柱门。同学们想先进哪个门呢？
（课件演示）
三、动手实践、拼组图形
（