人教版数学一年级下册 图形找规律 教案.doc

找规律教案 教学内容：找规律 教学目标： 知识与技能；初步认识最简单的图形排列规律，能根据规律指出下一个物体。 过程与方法：通过学生的观察、探究、操作等活动，让学生经历发现规律的过程，感受数学中的逻辑美。 情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学与生活的联系，培养学生爱数学的情感。 教学重难点： 教学重点：初步认识图形的排列规律。 教学难点：初步培养学生推理能力。 教法：引导法 学法：探究法 教学准备：多媒体课件、小星星教具 教学过程： 一、导入 师：老师带来了小礼物，一串小星星，猜一猜星星是什么颜色？ 生：学生任意回答。（逐一猜） 师：逐个揭示颜色 之前我们猜的并不准确，后来越来越准确，是因为这串星星是按照一颗红色，一颗绿色重复排列的（板书：重复排列） 在数学中像这串星星这样一颗红色一颗绿色，又一颗红色又一颗绿色，再一颗红色再一颗绿色这样重复排列就叫做规律。今天我们就来学习找规律。（板书课题：找规律） 新知 师：一群小朋友准备开联欢会，他们将会场布置的可漂亮了，我们一起来看看在这个图中有没有规律。 生：有。 师：那哪些地方是有规律的，和你小组的人说一说。 生：自行讨论。 师：好