沪粤版九年级物理上册第十一章11.1 怎样才叫做功 教学设计.doc

怎样才叫做功教案教学目标一知识与技能知道机械功的概念理解做功的两个必要因素理解功的计算公式知道功的单位能用功的公式进行有关计算二过程方法经历观察和解释生活生产中的有关实例的过程了解功和能的含义学习从物理现象中归纳简单物理规律的方法三请感态度与价值观通过观察生产生活中的做功实例认识到物理知识与自然现象生产生活的紧密联系培养乐于探索自然现象和物理规律的品格教学重难点教学重点知道力学中的功的含义理解力学中做功的两个必要的因素教学难点理解功的计算式和单位会用公式进行简单计算教学准备多媒体课件远教资源教学过程新课导入多媒体出示两幅图片两个人用了力很累做了工但从物理学角度说这两个人没有做功引入本节内容怎样才叫做了功新课讲解一怎样才叫做功活动找找共同点活动让学生通过观察两种情况做功时的共同点建立功的概念老师引导学生回答下列问题这两幅图中同学的活动有什么共同点答物体都移动了一段距离物体为什么会移动一段距离答都受到了力的作用移动的距离和力之间有何关系答是在力的作用下沿力的方向上移动的距离综上所述怎样才叫做功答物体受到力并沿这个力的方向移动一段距离得出机械功的初步定义后学生即可说出做功的两个必要的因素作用