沪粤版九年级物理上册第十一章11.2 怎样比较做功的快慢 教案.doc

怎样比较做功的快慢教学设计教学目标知识与技能知道功率的概念能用比较的方法得出功率的概念知道功率的单位会计算简单的功率问题过程与方法使学生能从生活生产实例中理解功率的含义培养学生用比较的方法建立物理概念的能力情感态度与价值观培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣形成对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理有将科学技术应用于日常生活社会实践的意识学习者的分析学生来自小城镇和农村大部分有丰富的生活知识和生活经验接触许多与功和功率有关的事物和现象为这节课的教学过程奠定基础同时学习过速度和电功率的概念对于理解功率有很大帮助教学重点功率概念的建立教学难点功率的单位机比较功率的方法教具与学具电化教具多媒体课件秒表电子钟教学过程设计内容设计意图活动层面教材处理师生活动创设情境引入新课一由汶川地震后百废待兴的场景以及灾后重建需要大量的机械和人力关注社会和民生二播放多媒体素材视频或画面如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快图中的情景说明了什么问题启发思考教师通过所设计的情景将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题让学生发表自己的看法初步知道物体做功是有快慢之分的学生发表自己的看法应