沪粤版物理九年级上册 11.2 怎样比较做功的快慢 教案.doc

怎样比较做功的快慢教学目标知识与技能知道功率是描述物体做功快慢的物理量理解功率的物理意义掌握功率的计算公式单位能通过实例等多种方式来描述功率能用公式计算功率过程与方法会设计实验估测功率情感态度与价值观在实践活动中培养学生运用物理知识的能力教学重点功率的概念和物理意义教学难点设计实验测功率教学过程一教学情景导入活动请两位同学来进行搬水比赛要求将所有的水搬到桌子上看谁做功快输的一方要回答问题你认为赢的一方做功快的依据是什么活动再请两位同学搬水比比在秒的时间里谁做功快并请同学回答做功快的依据以活动引出比较做功快慢的两种方法再提出问题两次活动中两位获胜者谁做功更快呢让同学们类比速度的定义引出新的物理量功率二教学过程设计一关于功率的概念让同学们小组合作交流完成课件上的五个问题功率的物理意义功率的定义功率的计算公式功率的单位及换算关系结合生活实例说说你对的理解再请同学分组回答老师点评功率的物理意义就是反映物体做功快慢的物理量功率大就表示做功快功率小表示做功慢功率的定义是单位时间内所完成的功功率的定义式是介绍它的两个变形公式功率的单位是焦每秒物理上用专门的名称瓦特表示并介绍瓦特的生平请同学结合生活实例谈谈对的理解并引伸若完成焦的功所用时间超过秒则功率小于反之大于知道了功率相关知识后让学生根据功率的计算公式计算出活动和活动中谁的功率大以此来培养学生对所学知识的运用能力二介绍一些常见物体的功率以视频的形式播放生活中一些物体和人做功的功率值适时总结生活工作中尽量选择功率大的机械来代替人的辛苦劳动三设计实施估测人跳绳时功率的实验以学校刚举办的运动会为背景请同学们根据实验原理工具过程几方面制定测量跳绳时功率的实验方案并请同学参与实施并计算其功率四课堂小结让学生自行总结自己的收获再红蓝两队竞争回答五课后活动设计方案并完成测量上楼梯时的功率六板书设计功率符号物理意义描述物体做功快慢的物理量定义单位时间所做的功定义式单位瓦特