人教版 三年级下册音乐 第三单元 唱歌 共产儿童团歌 教案.doc

《共产儿童团歌》教学设计 教学目标： 1.启发学生用充满信心、坚定自豪的情绪和富有弹性的声音演唱歌曲，并学习儿童团员爱祖国、爱人民、不怕困难的传统革命精神。 2.学生能够在探究、师生合作中学会歌曲，在倾听、实践、评价等过程中，愉悦地感受与体验，了解变化重复。 3.能自信自如地表演歌曲，能在音乐情境中表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 教学重点： 体会进行曲的风格，正确把握小附点节奏。 启发学生用充满信心、热情饱满的情绪和坚定有力的声音演 歌曲。 教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受共产儿童团员勇敢、坚强的革命精神。 教学准备：钢琴 小军鼓 中国少年先锋队队旗 红领巾 教学过程： 课前：欣赏《中国少年先锋队队歌》 导入 师：同学们，刚才我们听到的是什么歌曲？ 生：《中国少年先锋队队歌》 师：大家对自己的队歌这么熟悉，真不愧是优秀的少先队员，看着大家胸前佩戴的红领巾，老师也想戴一条，让我们一起重温一下入队誓词。 你们知道吗？中国少年先锋队在解放之前还有一个好听的名字，叫共产儿童团，今天，就让乔羽老爷爷给大家讲讲共产儿童团红孩子的故事。 （设计意图：建立神秘感，激发学生好奇心） 感受歌曲 欣赏电影版《共产儿童团歌》演唱视频，你听到了什么、看到了什么？ （设计意图：寻找歌曲中的故事，培养好的聆听习惯，通过视频更好了解电影内容，让学生直接体会共产儿童团员的形象，调动学生的好奇心。） 你们想加入到六位小战士英姿飒爽的队伍中吗？让我们也整理一下自己的队伍，起立！看他们喊着什么口号？× × × × （设计意图：调动积极情绪，初步感知小附点节奏） 师：他们整理完队伍要去训练场训练什么呢？（吹冲锋号），听听冲锋号的声音是怎么样的。我们也试一下，做一个神奇的小号手！ （设计意图：在游戏中学习节奏） 刚训练完，他们就开始悄悄商量如何逃跑出家，找到红军，走上抗战的道路，让我们也踏着整齐的步伐追赶他们吧！ （设计意图：用踏步感受进行曲的风格） 在行军路上，他们亲眼目睹亲人被杀、家园被毁，他们想站起来反抗，让我们举起拳头，吹响冲锋号，和他们一起战斗吧！ （设计意图：用身体律动来感受歌曲情绪，增强聆听的趣味性。） 六位小战士成功救出了李主席，并打败了白匪，此时，他们自豪地用“da
”哼唱起了这首歌，让我们也跟着他们自豪地唱起来！ （设计意图：用“da”来熟悉歌曲旋律，提高学生音准能力。） 学唱歌曲 、大家出色的表现打动了共产儿童团，他们想邀请你们正式加入，大家高兴吗？为了庆祝打了胜仗，团里要举办一场文艺演出，需要你们挑战当一当文艺兵，唱好《共产儿童团歌》。 分析歌曲强弱规律 儿童团在联络的时候有一个暗号，大家看看是什么 ，读一读 大家觉得这个暗号简单吗？太简单了，容易被人识破，所以团长给暗号加了密码：（强 弱 次强 弱），跟老师做一做，按照这样的规律为歌曲伴奏。