人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 谁唱歌 教案.doc

《谁唱歌》教学设计 教学目的： 1、通过歌表演，培养学生的表现力和创造力； 2、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》； 3、德育教育：教育学生爱护小动物； 4、学会正确“演唱”何止符； 5、创编歌词，培养学生的创新意识能力； 教学重、难点： 1、用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》； 2、准确演唱歌曲，尤其注意“演唱”休止符； 3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力； 教具准备： 电子琴、动物头饰。 教学过程： 组织教学：唱师生问好歌。 1 2 3 4 5— ī 5 ī 5 54 32 1— 小 朋 友 们 好！ 你好！你好！ 刘老师您 好！ 二、发声练习，模拟小动物的叫声 小鸟怎么叫——叽叽叽叽叽 喜鹊怎么叫——喳喳喳喳喳 公鸡怎么叫——喔喔喔喔喔 鸭子怎么叫——嘎嘎嘎嘎嘎 小猫怎么叫——喵喵喵喵喵 ……………… 三、新课教学 1、导入新课 同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了。（课件播放录音），谁能学一学布谷鸟的歌声，你听过这样优美的歌声吗？是在什么地方听到的？ 是啊，在美丽的大森林中住着许多可爱的小动物，小动物们最喜欢在森林中唱歌了，请小朋友们和老师一起去森林里走一走，听听是谁在唱歌。（板书课题：谁唱歌） 2、课件播放录音，请听准唱歌 提问：许多小动物都来参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？怎么唱的？ 刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌，让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？ 指名回答：生：愉快 高兴 开心 （板书：
中速稍快） 四、学习四三拍的节奏 1、课件出示
拍的节奏。 想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？ 学会正确演唱强拍休止符。 指导
范唱