365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
听风而雨听雾轻吟
上传于：2024-06-25
《 谁 唱 歌 》教学设计
教材分析：
这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，C大调，四三拍，有四个规整的乐句组成。旋律行以分解和弦式的跳进音程为主，最突出的特点是第二、第三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾式的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使旋律、节奏与歌词融为一体，生动形象的模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级的学生演唱与表演。 教学目标：
1、学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。
2、准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。
3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力。
教学重难点：
1、× × × ︱ 0 × × ︱ 节奏。
2、认识并能准确“演唱”四分休止符。
3、了解什么是“对歌”。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好。
二、新课导入
师：同学们，现在是什么季节啊?对了，现在是春天。美丽的春天来到了，冰雪融化，大地复苏，沉睡了一冬的小动物们也都欢腾起来了。尤其是崔春的布谷鸟，高兴地唱起了歌。你们听!
课件，同学们聆听布谷鸟的歌。
师:小动物们为什么这么高兴？奥，原来他们要举办小动物音乐会了。