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十里不成书
上传于：2024-06-23
第三单元 音乐中的故事
《卖报歌》
教学目标：
（1）通过学习歌曲，能让学生了解作品的历史背景，从而教育学生珍惜今天的幸福生活。
（2）学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。
教材分析：
《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。
教学难点与重点：
1.能感受歌曲的历史背景，理解其音乐形象。
2.歌曲的处理,指导学生用轻快有弹性的声音演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、导入
（1）打击乐器伴奏《我是人民的小骑兵》（片段）
（2）复习本单元的几首歌，说一说“音乐中的故事”你还知道有哪些？《歌唱二小放牛郎》、《义勇军进行曲》
学生举例说……
三、《卖报歌》曲作者简介：
师：我们上节课学唱的《共产儿童团歌》和《义勇军进行曲》的作曲就是伟大的人民音乐家聂耳。让我们再回顾一下这位音乐家。聂耳是云南玉溪人，自幼喜爱民间音乐。1928年聂耳加入中国共产主义青年团，积极参加活动，后因叛徒告密逃亡上海。到上海后，聂耳继续从事革命工作，同时积极创作歌曲，用音乐鼓舞人民起来斗争。1935年聂耳出国学习，赴苏途中，不幸在日本溺水身亡，年仅23岁。人民音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了41首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。
四、 新授歌曲：
（1）聂耳不仅创作了举世闻名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，说到这首歌，它也是有故事的。我今天请几位同学和我一起来演绎一下这个故事。
（2）老师旁白，学生表演，介绍《卖报歌》的由来。
道具：报纸
人物：小毛头、聂耳、路人
旁白：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。（演员出场）由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！有一天，聂耳叔叔来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
（3）让我们一起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的〈卖报歌〉，听一听歌曲的情绪是怎样的