人教版 三年级下册音乐 第三单元 唱歌 卖报歌 教案.doc

《卖报歌》教学设计 一、作品分析 《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。 二、教学目标 1. 知识与技能目标：培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 2.方法与过程目标：引导学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化感受歌曲。 3.情感态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。培养学生的民族自豪感，从而懂得珍惜今天的幸福生活。 三、教学重点与难点 1. 学唱歌曲，准确掌握前八后十六分音符节奏。 2.让学生理解七个铜板就买两份报的历史意义，了解歌曲中父辈童年时代的生活。 四、教学过程 一、导入 播放课件：旧社会报童生活状况的照片，提问：同学们，从画面上感受到了什么？　师：是的。解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，为了生活，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着苦难的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。　 二、从音乐故事中了解《卖报歌》的创作背景　　　　 老师：说起报童，这里还有一个小故事，大家想听吗？　课件展示小毛头与《卖报歌》的故事（图片与解说相结合） 1. 教师讲解聂耳和《卖报歌》的故事。 大约在1933年秋天，聂耳约朋友周伯勋到霞飞路上走走，这条路上有一位卖报的小姑娘，她把所卖报纸的名字喊得很动听，他想让周伯勋也听一听。 在有轨电车站附近，果然看到一个小姑娘跑来跑去、忙忙碌碌地卖晚报。她不过十来岁，瘦小的身躯上穿着打补丁的破衣服，但洗得很干净。她声音清脆、响亮，有顺序地叫卖报名，还同时报出每种报纸的价钱，走路的人们都由不得回过头来望她笑笑。聂耳他们走过去买了几份报纸，并和小姑娘聊起了家常，知道她名叫“小毛头”，父亲有病，家庭生活困难。在回去的路上，聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词。” 三、
简介曲作者——聂耳 聂耳：在中国现代音乐史上享有显赫声誉的聂耳，是位传奇般的人物。 聂耳原名聂守信，是云南玉溪人。他虽然出生于一个清寒的医家，却自幼爱好音乐，小小年纪就学会了演奏多种民族乐器，被人视为“神童”“天才少年”。 四、感受情感——学唱歌曲《卖报歌》　 1、聆听歌曲　今天，我们要学习的就是大家非常熟悉的歌曲《卖报歌》，请竖起你们的小耳朵仔细听，感受一下卖报儿童的心声，并思考这么一个问题：歌曲的情绪是怎么样的？　（板书课题）　学生自由讨论、发言（活泼、欢快、跳跃……） 　2、第一关：节奏练习（出示节奏卡片，预习歌曲的节奏）　　　　　　　 3、按节奏朗读难点节奏歌词　　　　　　　　　　 4、听中唱　师：细听一遍，并跟唱，请你找出每段歌词哪几句最能表现小毛头苦