一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌 人教版.doc

（ 一 ）年级下册： 《谁唱歌》 教材分析：本节课为人民音乐教育出版社第二册九课的内容《谁唱歌》，这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，四三拍，由四个规整的乐句组成，级进的旋律易于儿童学唱，最突出的特点是二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使曲调、节奏与歌词巧妙地溶为一体，生动形象地模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级学生演唱与表演。 教学目标：1、情感体验和态度： 通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美。 2、过程和方法 通过角色表演、小组合作学习和自主学习等，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。 3、 知识和能力： (1)、学会歌曲，培养学生自信的歌唱。 (2)、通过指导学生自编歌词、动作，丰富学生的想像力，提高 学生的表现力和创造力。 教学重点：体会歌曲的情绪，用动作来表现歌曲。 教学难点: 强拍上休止符的演唱 课前准备：多媒体、钢琴 课时安排：一个课时 教学过程： 组织教学 师生问好 2、练声曲 二、创设情景，导入新课 1、师:今天老师带你们去音乐城，做一次美妙的旅行。（律动《火车司机》） [设计意图]:通过课堂的律动有效的调动音乐课堂的气氛,激发学生的兴趣。
2、师:在小朋友的配合下,我们很顺利的来到了音乐城。我们必须闯关成功才能到音乐城里面去。 3/4 X X X X | X X X 0 | 0 X X X | X - - || [设计意图]:采用闯关的模式调动学生的积极性,在游戏中能够更好的掌握歌曲的节奏。 三、新课教学 1、师:恭喜大家很顺利的到达了音乐城,这时在远处传来了动听的歌声,让我们一起来猜一猜“到底是哪几只小动物在唱歌呢?”(播放音乐《谁唱歌》)