教科版四年级上科学说课稿-食物在体内的旅行.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网四年级科学食物在体内的旅行说课稿各位评委你们辛苦了我是小班的号选手也是本组的最后一个选手看到我意味着大家的艰苦工作马上就要结束了出处教育名师我说课的内容是教科版小学科学四年级上册我们的身体单元第课的食物在体内的旅行下面我从教材和学情分析教学目标的设定教学重难点的突破教学准备教学流程板书设计这个方面向各位阐述版权所有教育一教材和学情分析本课教学涉及到消化系统消化系统的主要功能是将食物摄入体内分解食物吸收食物的营养学生通过认识各部分消化器官的功能初步认识到不同消化器官的形态不同作用也不同食物进入人体后是在一整套消化器官的分工协作下被吸收和利用的食物的消化对学生来说这是一个即熟悉又陌生的话题说熟悉是因为我们每天都要吃大量的食物也知道食物里有我们需要的能量但到底哪些器官参与了食物消化它们在消化过程各起什么作用食物到底是按怎样的顺序被消化吸收的对学生来说是很含糊的因为这些器官都在人体内不能直接观察到平时也很少真正去关注来源世纪教育网有点知道但知道的很少没有去关注不表示不想关注这是我们组织教学的良好契机为了激发学生的探究兴趣同时结合学生的认知基础我采用了模拟实验资料讲解观看视频交流讨论等方法展开本课教学教育名师原创作品二教学目标的设定来源世纪教育网根据单元结构的整体要求考虑学生的认识结构和心理特征这节课我确定以下教学目标科学概念学习了解人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收知道人体的消化器官包括口腔食管胃小肠和大肠等每个器官都有各自的功能食物在人体内会按顺序进入这些消化器官被消化吸收过程与方法通过模拟胃食道等消化器官的工作过程观察和描述实验现象完善自己对人体消化器官的认识情感态度价值观激发学生科学探究的兴趣善于在反复观察研究中完善自己的认识世纪教育网三教学重点难点所谓重点是指有重要价值的内容本课的重点是认识各部分消化器官了解它们的主要功能世纪教育网不易理解抽象复杂的内容是教学难点本课的教学难点是了解消化器官中的结构特点与其功能的关系来源世纪教育网来源世纪教育网四教学准备为了更好地突出重点突破难点我将利用以下材料辅助教学人手一份小饼干和记录单人人参与全员体验按小组分配模拟胃食道等消化器官的实验材料让大家合作探究共享研究结果世纪教育网教育网教师辅助教学用的课件和消化器官的图片世纪教育网五教学流程本课教学我安排了个内容分别是谈话导入揭示课题认识各部分消化器官模拟实验体验消化器官功能观看视频和图片进一步修正认识总结回顾拓展机动世纪教育网版权所有谈话导入揭示课题这是什么食物我们为什么要吃食物两个小问题开门见山调出学生的前概念食物是为我们提供能量的本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网老师这有小饼干大家想不想尝尝如果把饼干放在嘴里咀嚼然后咽下你觉得它会到哪里去呢此时揭题食物在体内的旅行然后分发小饼干每人一块边吃边画饼干导游路线图俗话说吃别人的嘴软边吃边画边画边吃学生学得轻松愉快而我也巧妙利用这一活动了解学生的前概念并以图画的形式记录下来为后面的修正完善认识铺设基础世纪教育网认识各部分消化器官人体的消化器官主要包括口腔食道胃小肠和大肠学生对这些知识不是很了解因此我事先收集了相关的图片和资料通过讲解让学生知道充分发挥讲授法的功能模拟实验体验消化器官功能食物是通过什么器官被运输到胃里的食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的食物是在什么地方被吸收的三个问题标志着模拟实验的开始也把这节课推向高潮学生分组在塑料袋里装上水馒头和煮熟的蔬菜反复揉挤里面的食物变成什么样我们哪个消化器官的活动像这个袋子在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭让米饭向前移动该怎样做这个塑料管相当于哪个消化器官来源世纪教育网之后组织学生交流反馈共享彼此的发现观看视频和图片进一步修正认识四分多钟的视频确实有点长但长的有理由它可以让学生系统了解消化器官的工作过程完善对人体消化器官的认识并对自己之前的前概念进行修正达成本节课的教学目标因此这是必须的总结回顾拓展机动世纪教育网学了这节课你有什么收获或体会简单的问题给学生自由表达的机会让学生养成反思和总结的习惯而练习则可以量化地检测学生的学习效果至于最后一张幻灯那就作为机动问题根据实际教学情况进行弹性的安排六说板书设计来源世纪教育网我的板书图文结合结构清晰分为三个部分正中是本课标题左边是各部分消化器官和功能右边是人体消化器官系统图便于学生理解和记忆为本课的教学划上一个完美的句号来源