四年级上科学教学实录-食物在体内的旅行.doc

四年级上科学教学实录食物在体内的旅行教科版httpwww21cnjycom课前谈话谢谢同学们精彩的歌喉大家先看一下自己的座位有没有做错每位组长请做到这个位置请位置稍微换一下待会儿方便我们开展活动都坐好了吗我们先来聊一聊刚才我们在教室里聊的话题每天我们都要吃各种各样的食物吃食物是为了什么呢谁来告诉我你说生增强骨骼师还有吗你说生补充体力师给我们补充营养能量对不对先请同学们把书本放在抽屉下面都放好了吗大家桌子上面是不是有一个橘子想不想吃生想师请组长把橘子掰开平均分成httpwww21cnjycom份每位组长要做到公平公正要一片一片剥平均分成份这一组分的最干净他们还把橘皮也分了份带皮的就不会在桌面上沾染一些灰尘很好好了现在请各位同学起立可以吃了吃吧稍微细嚼慢咽一下不要狼吞虎咽细细品尝好好感受一下自己的身体里面吃下去以后有什么感觉吃完吃干净补充点能量吃好之后请坐下请组长把橘皮放在抽屉下面有些同学夸奖橘子很甜接下去我想请几个同学谈谈吃完后的感受你说你吃完后有什么感觉生有点甜师有点甜哪个部位感受有点甜生中间的师你说的中间是哪个位置生喉咙的位置师请坐你说生橘子放在嘴里咽下去之后就像流到这里一样师还有吗吃完之后肯定有感受的对吧生感觉这里有凉凉的感觉生指着肚子师还有吗你说生这里会流就这样流下去师你描述的不错不过要注意倾听他已经说过了请坐还有吗你说生感觉比较凉师你感觉身体哪里比较凉生喉咙这里httpwww21cnjycom师和他一样好请坐还有吗有没有感觉肚子比较凉凉的刚才可能有点慢现在又感觉了吗你给大家指一指哪个地方比较凉学生指这个地方比较凉这个地方是哪里谁知道你说生胃师你觉得是胃请另一个学生你觉得呢生肠师好请坐现在有感觉了没这个下去了吗有很好师那么我们吃下去的食物到底到哪里去了呢也就是说我们吃下去的橘子在我们的身体里面是怎么旅行的今天我们就来研究食物在体内的旅行师那么我们开始上课上课生起立老师好师同学们请坐师吃下去的东西在我们身体里面的哪些消化器官里旅行那么我们今天就把经过的器官画出来大家看上面有一个要求请大家读一读用记号笔齐生用记号笔在记录单的图上按顺序画出食物可能经过的主要器官并标出名称httpwww21cnjycom师有什么问题吗记号笔我们等下用粗的这头来画在画之前我们的记录单上是不是有姓名组号先写然后再画好吗给大家三到四分钟时间画开始学生画教师巡视师已经画好了的小组组内可以看一看交流交流你们小组里面谁画的最合理觉得最合理的选一选组长组织一下想完善的完善一下生小组内部交流师请每个小组的组长把你们小组讨论好的最合理的这张送到讲台上来展示组长上台展示把画好的图贴在展示区内httpwww21cnjycom师现在请每个同学用记号笔的另一头较细的一端把你认为展示区里有问题的在图上圈出来到组同学先到我这边来看剩下的小组到这边来看然后我们再交换一下学生在展示区内对有疑问的进行圈画httpwww21cnjycom师看来同学们有疑问的地方还有很多我就将其中几张拿出来展示一下疑问特别大的第八组第九组请第八组的任某某同学你上来给大家介绍一下你画的好不好拿着笔指示一下你按顺序来介绍一下橘子经过哪些消化器官第一个先到哪里生先到食道师先到食道接着呢生再到小肠师然后呢生再到大肠师然后呢生再到胃师还有吗生没了师其他同学还有疑问吗对他画的这个图这个消化器官还有疑问吗你说生为什么小肠和大肠在肺这里出现师你觉得这个位置有问题对吗生对师第一个对它的位置有问题还有吗请坐非常好其他同学还有吗生他的喉咙有问题师喉咙你觉得他的喉咙有什么问题生要不要经过这个器官httpwww21cnjycom师就是说橘子有没有经过这个器官对不对我们归纳一下就是有无对不对还有没有其他疑问没了那我们再拿一张这张更多请王某某上来你先和大家介绍一下边指边讲生这个是大肠师按顺序讲吧先到哪里生先到大肠师再接着呢生小肠师然后呢生然后再到胃师还有吗生没了师其他同学有没有疑问你说生我觉得大肠的位置不对师你觉得大肠的位置不对请坐你说生胃的位置不对师你觉得胃的位置应该在哪里生在上面师你觉得胃的位置应该在上面你说生食道有没有师又是有没有的问题还有没有其他的疑问你说生在中间的那个是什么东西师你说的是哪个要不你上来指一下生上来指师你说说看是什么生小肠师你对它的形状长度有问题是不是这么长对吧请回师还有没有什么疑问生摇头老师还有一个疑问你看这个顺序有没有问题生有问题师顺序好像也有点疑问到底是先到哪里先到小肠还是先到大肠顺序还有点问题那么怎么解决这么多问题呢能解决吗生能httpwww21cnjycom师目前我们不能解决怎么办翻书本吧大家把书本打开翻到页书本上给我们提供了一张人体的消化系统图大家仔细看一下人体的消化器官到底有哪些生看书师谁说说看消化器官有哪些你说生小肠师还有吗你说生大肠师还有吗你来补充生食道师能继续讲吗生口腔师还有吗生肝httpwww21cnjycom师这个肝大家注意一下肝是一个消化腺我们这个橘子不经过消化腺但肝也是一个消化器官今天我们就不研究了我们今天就研究这个消化管道了还有吗生胃师今天老师也带来一些他的分解图大家来看一下这个是什么生食道师对食道这个呢生口腔师这个是什么生胃师很好这个呢生大肠师还有一个这个是生小肠师那么哪位同学能帮老师把这些消化器官按顺序排起来你来学生排序师大家看他排的对不对生对师有疑问吗生没有师这个顺序清楚了吗生清楚了师那么我们按着他排的顺序再把名称在旁边标一下好吗第一个是什么生口腔师第二呢生食道师第三个呢生胃师接下去是什么生小肠大肠师那么我们的橘子进入体内究竟是按什么顺序进入的先到哪里生口腔师接着呢生食道师再接着呢生胃师再接着呢生小肠师最后到哪里生大肠httpwww21cnjycom师好这样我们就清楚了它的顺序了那么了解了他们的顺序之后观察这些图我们的消化器官它们的形状有什么特征吗这个口腔我们暂时不研究因为我们下节课有专门研究口腔的一节课我们先来看食道它有什么特征形状有什么特征像什么这位同学来说说看你觉得这个食道像什么生条形师还有吗你说生像吸管一样师为什么说他像吸管一样生它长长细细的师它细细长长的这个食物可以从这儿通过对吧回答非常好请坐从它的形状你们来推测一下他的功能是什么有什么作用在消化过程中你说生传送到胃师把什么东西送到胃生食物师把食物送到胃对吧它相当于食物从口腔到胃的生道路师或者说通道是吧师再观察一下胃胃有什么特征它的形状像什么你说生像月亮师像月亮还像什么你说生像皮球师你说生像一个摇篮师你说生像一个水壶师水壶以前我们到沙漠地区就是用一些动物的胃来当水壶你说生像鸡腿师你说生像袋子师像不像一个袋子既然它能装水就像一个袋子一样的对吧像袋子一样的胃你觉得它的功能是什么你说生消化食物师消化食物你怎么想到有消化作用呢从它的形状来推测它有消化作用吗先请坐生活中我们用袋子有什么用生装东西用储存东西用httpwww21cnjycom师那我们这个胃有什么用也可以暂时储存东西用对吧临时储存用的那么他有没有消化作用呢我们在生活中有时候我们肚子痛了会呕吐吐出一些东西来大家有没有经历过这些吐出来的东西有没有观察过你说生都是吃下去的食物师这些吃下去的食物变得怎么样了生有水师然后呢生有点臭师然后呢生形状很稀师很稀像什么生像粥或者像糊一样的东西师经过胃的作用变成这样子所以胃确实有什么作用生消化作用师那胃会不会动呢生会师你怎么知道胃会动你说生因为有的时候肚子饿了会叫httpwww21cnjycom师肚子叫的时候就是胃挤啊挤的在叫对吧我们把胃的这个运动叫蠕动我们可以了解一下胃会蠕动咱们有时候胃消化不良的时候经常吃吗丁啉吗丁啉叫促进胃动力我们胃动力不足了动不了了吃点吗丁啉帮助胃运动那么我们来看小肠小肠有什么特点我们先来看一下动物的小肠这是一个猪的小肠猪的小肠有什么特点我们可以观察一个动物来了解我们人因为我们自己不能把自己直接打开你说生会发出声音师会发出声音你说生长师对比较的长多少长左右生米左右师到米左右我们小孩子大概httpwww21cnjycom米左右成人的话大概米左右我们看看米长大概多少长老师今天带来了一个管子来代表我们的小肠我们把它解开来看一下那位男同学帮老师一起把小肠打开怎么样生长师很长这个是米咱们的长应该是这么长这么长它在我们肚子里应该怎么办生绕起来师我们应该把它盘绕起来你看老师这样盘绕也很费劲不盘绕起来肯定怎么样生放不下去httpwww21cnjycom师所以我们的肠画起来就是弯弯曲曲盘绕在一起的除了比较长之外它还有一个特点我们用显微镜看到在小肠内壁有一些绒毛这些绒毛把他打开之后他的面积有多少大呢大概有我们半个教室这么大这么大的面积这么长的长度它有什么作用啊你说说看生清理垃圾师清理垃圾太大材小用了你说生研磨食物师是更好的研磨食物吗你觉得这么长的长度这个食物经过小肠的时间长还是短生长师肯定要长这个食物在小肠里可以更好的怎么样生消化师除了消化之外还能干什么这么大的面积还能干什么你说生容纳更多的食物师容纳更多的食物请坐这么大的面积这么长的长度除了消化之外还能干什么呢像我们的海绵一样可以更好的怎么样生吸收httpwww21cnjycom师我们看我们的海绵这么一方块这个一打开后也是很大的面积大有什么好处吸水更好吸收更好对不对面积大的好处就是更好的吸收营养那么我们再来看大肠大肠和小肠有什么不同你说生大肠比小肠短更粗师更粗为什么你说生大肠比小肠更粗可以更好的磨碎食物师可以更好的磨碎食物吗请坐你说生更好的吸收食物师更好的吸收食物我们说大肠不长你觉得吸收效果好不好它这么粗干什么你说生大肠可以把体内的东西排放出去师排放出去就会变成什么生粪便师对可以变成粪便咱们有时候会遇上拉肚子的时候拉肚子的时候我们的粪便怎么样的生稀的很多水的师如果我们肠胃正常的时候我们的大便怎么样的生干的师干的对不对那为什么大肠不舒服的时候是稀的大肠舒服的时候是干的说明大肠还有一个什么作用你说生吸收营养师是吸收营养吗生吸收水分httpwww21cnjycom师对大肠还有一个作用吸收水分咱们通过刚才的比较大概了解了人体的主要消化器官以及他们的主要功能大家想不想体验一下其中几个消化器官的功能生想师最想体验的是哪个器官生胃师咱们就来体验一下胃大家看这个代表什么这个袋子代表什么生胃师告诉我花生代表什么生食物师代表的是消化的食物水呢生代表里面的水分师代表里面的水分或者说消化需要的一些液体那么我们的胃会蠕动那么我们怎么代表生用手去捏师怎么捏我上面有提示你能演示给同学看看吗怎么捏学生演示师这样捏有效果吗生没有httpwww21cnjycom师捏的时候要使劲一点用力往里捏但是你不能太用力太用力的话会捏爆掉把袋子挤破了一起来看上面的要求先观察豆腐干和花生消化前是什么样的然后用我们的大拇指捏每位同学捏下有时间再轮一下好吧捏好后再观察现在请组长把你抽屉下面的这个胃拿出来先观察再捏学生活动师哪一组同学愿意把自己消化后的食物展示给同学看我们请这一组的同学来介绍下你们有什么发现这是捏之前的照片我们可以来对照下生我发现我们捏的时候豆腐干碎了胃可以把食物更好的消化掉师这个消化表现在什么方面生可以把食物变碎磨碎师所以这个胃的消化功能主要体现在它可以把食物变碎对吧请坐非常好那么你还有什么发现生我还发现这个食物被捏之后就变成粉末状的东西师那就是变碎了大家来看看还有没有其他发现生花生捏不碎师花生捏不碎为什么生是因为比较硬师比较硬的食物我们胃不能把它消化掉那我们平时吃一些硬的食物应该注意些什么生咬的碎一点httpwww21cnjycom师我们平时吃东西的时候要细嚼慢咽接下来我们再来体验一个食道大家来看这个代表食道那么如果比较小的食物它很容易通过这个食道那么如果比较大的食物就会卡住了那么我们平时吃东西的时候要注意什么生细嚼慢咽httpwww21cnjycom师千万不能狼吞虎噎要细嚼慢咽我们来小结一下通过今天的研究我们知道了橘子吃了之后在我们的体内到底经过了哪些消化器官这些消化器官有什么功能谁来介绍一下我们吃了这个橘子之后到底经过了哪些消化器官这些消化器官的功能分别是什么我们一起来说好不好师橘子先到哪里生口腔师再经过哪里生食道师这个食道有什么作用生通道师接着橘子经过了什么生胃师胃的作用是什么生消化师再经过到哪里生小肠师小肠有什么作用生消化吸收师再接着到哪里生大肠师大肠有什么作用生吸收水分师非常好那么如果我们的消化器官某一个出问题了你觉得会有什么后果比如说咱们的胃出问题了你觉得会有什么后果生肚子有点酸师还有吗生食物会消化不了师还有吗你说生食物吃到肚子里好像一点儿也没吃到一样师下不去了是不是这意思如果我们的食道出问题了呢那会怎么样生噎不下去了师难以下咽是不是所以每一个消化器官对我们来说怎么样生都很重要师非常重要缺一不可那么怎么去保护我们的消化器官呢生吃东西的时候要细嚼慢咽师还有吗生不能吃太多的东西师非常好请坐为了保护我们的胃还有吗生不能乱吃东西httpwww21cnjycom师接下来老师布置一个作业给大家请组长把另外一份记录单拿上来这张记录单由于时间关系我们不能当堂完成大家把这张图课后画好老师有个要求画好之后的图带回家里给自己的爸爸妈妈介绍一下人体的消化器官行不行下课生起立老师再见师同学们再见