四年级上册科学教案- 4.5 食物在体内的旅行 教科版.doc

1教科版四年级上第四单元我们的身体5食物在体内的旅行教学设计一科学教育理论指导1小学科学课程的总目标是以提高学生的科学素质为宗旨促进学生的全面发展掌握基础的科学知识发展科学思维和语言能力获得科学探究的有关技能和方法培养热爱科学善于思考求真务实互助合作保护环境和呵护健康的生活态度是科学课程的主要任务小学科学课程中学生是主动的学习者只有在学生主动学习的情况下学习过程才能有效地发生包括概念的扩展和建构以及错误概念的抑制和转变学生在主动学习的过程中逐渐学会调节自身的学习在教学过程中学生应该成为教学活动的中心要充分估计学生的学习能力保护他们的好奇心激发他们的探究热情尊重他们的经验差异和学习特点为他们设置合适的学习途径和评测方法引导他们主动地探究以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式这些活动应当是学生熟悉的能直接引起他们学习兴趣的精心选择和设计的具有典型科学教育意义的4现代教育技术能进一步激发学生的学习兴趣能针对学生学习能力的差异调整教学进度提高学习效率能培养学生的自我教育能力为终身教育打基础能为学生提供更多的高质量的科学信息能为教师提供更多样更先进的教学手段现代教育技术为今天的教学开拓了广阔的天地二学情分析食物在体内的旅行教科版四上我们的身体五一些一通过课本录像的资料来但这些内容比较枯燥要设计符合学生年龄特点的教学活动来激发学生自主学习并留下深刻的印象同时三教学目标科学概念人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠每个器官都有各自的功能食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官被消化吸收过程与方法能够在已有经验的的基础上做出食物消化过程图并能够在1不断完善认识的过程中有意识的对自己的观察记录进行补充完善能查阅资料了解有关食物在体内消化的知识对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识情感态度与价值观能够在独立思考的基础上与他人分享研究结果愿意合作交流能够正确对待研究中不完善的认识善于在反复观察研究中完善认识四教学重难点重点了解人体的消化器官以及食物在人体内的消化过程难点了解食物在消化道里的运动方式五教学准备有关消化过程的录像本课教学课件六教学过程一情景导入1尝一尝老师最近到广州出差带回了广州特产鸡仔饼送给大家尝尝2猜一猜鸡仔饼进入我们的身体里我们现在看不见了它会去了哪些地方呢猜一猜3揭示课题食物在体内的旅行今天我们就请小饼干做导游到我们去人体中参观一下二初步认识消化器官1画一画饼干导游可能会带我们经过哪些景点以小组为单位在人体轮廓图中绘制小饼干的旅行图可以参考书本要求绘制景点明确消化器官线路清楚2看一看看看科学家研究的消化过程通过录像资料的详细介绍加深对消化器官的认识3改一改在观看视频资料后修改自己绘制的小饼干旅行图4交流小饼干经过的地方5小结小饼干经过的地方就是人体的消化器官人体的消化器官有口腔食管胃1小肠和大肠三认识消化器官作用1说一说小导游带我们到达了人体的消化器官中这些器官长什么样有哪些作用我们选择其中一个地方在小组中进行描述一下2演一演小组内按照小饼干旅行的顺序来表演一下选择一两组全班表演幻灯片提示大家好我们是小饼干我们来介绍在人体中的旅行我首先来到这个地方长得象它的作用是接着我来到小结人体的每个器官都有各自的功能消化器官也有各自不同的作用四巩固对消化器官的认识1考一考1怎样能使饼干在塑料软管里移动2消化道是用什么方法使食物前进的2说一说我们怎样保护消化器官养成合理科学的饮食习惯人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收3练一练1人体的消化器官主要有等2为了保护消化器官我认为我要做到3食物是通过被运输到胃里的在被进一步磨碎和分解在被吸收七教学评价设计我画的旅行图我的表演我们小组的表演八设计特色简述1小饼干的导游画导游图和自主的并不断的建立完善自己对消化器官的认识表演充分描述了解人体消化器官的等简单有趣味器官及其形状作用等这些学习并九附板书设计学生记录单设计板书设计食物在体内的旅行口腔食管胃肝胰小肠大肠体外1学生记录单设计小饼干在人体中的旅行图