4.5食物在体内的旅行 教案.doc

教师备课课题食物在体内的旅行课时教学目标人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收人体的消化器官有口腔食管胃小肠和大肠每个器官都有各自的功能食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官被消化吸收能够在已有经验的的基础上做出食物消化过程图并能够在不断完善认识的过程中有意识的对自己的观察记录进行补充完善教学重难点帮助学生认识各个消化器官的联系与作用了解食物在人体内的消化过程教学准备馒头米饭水吸管塑料袋等人体轮廓图人体模型图自制多媒体课件教学过程教学设计二次备课一活动引入活动邀请一位同学到讲台上来吃饼干请大家仔细观察他吃饼干的过程提问同学们从这位同学吃饼干的过程中有什么发现请注意听看引导学生关注吃食物时是用嘴摄取食物并用牙齿将其嚼烂并与唾液混合接着食物进入食道再进入我们看不见的肚子里讲述食物从嘴巴开始旅行被食道送进肚子里在肚子里它又到达了哪些器官就让这个饼干带着我们跟它一起在体内旅行吧板书食物在体内的旅行二学习新知通过吃食物我们知道食物离开口腔之后经食管去了胃里当食物到胃里之后我们看不见也感觉不到食物还会去那些器官现在就请同学们猜想人体主要有哪些消化器官食物是按怎样的顺序来到各消化器官的指名说人体轮廓图画出食物经过的主要消化器官写出人体的主要消化器官请同学们注意在身体轮廓图中标出食物经过的主要消化器官各器官位置要准确学生分小组展示人体主要消化器官图老师发现同学们画的消化器官位置各不相同食物经过消化器官有自己的顺序每个器官相互联系怎样知道自己画得器官顺序准确呢出示消化器官系统图请看这是比较精确的人体消化系统图让我们认真观察一下小组讨论找出差异并修改过来指名汇报吃下去的食物经过哪些消化器官小结食物进入体内经过主要的消化器官是口腔食管胃小肠大肠肛门排出体外板书三科学探究通过研究观察食物在体内主要经过口腔食管胃小肠和大肠这些器官你们想探究这些重要的器官形状和功能吗食物是通过什么器官被运输到胃里的这个器官具有什么特征食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的它具有什么特征呢食物的营养是在什么地方被吸收的它又有什么特征这个器官为什么特别长结合人体消化系统图讨论以上三个问题设计意图通过多媒体展示这个过程让学生简单预测人体主要消化器官的功能是什么为后面的模拟实验做准备四模拟实验下面我们来做实验验证我们的结论实验一在一个塑料袋里装上水馒头青菜如果我们反复捏挤这个袋子里面的食物会变成什么样子我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子实验二在一根吸管中放入熟米粒我们怎样做才能使熟米粒向前移动实验中的吸管相当于我们哪个消化器官消化系统静态图通过实验观看消化器官图片说说你们知道食物是被每个器官怎样吸收消化的各消化器官分别起到什么作用板书各器官功能作业设计或典型错题记录分析板书设计食物在体内的旅行口腔食道胃小肠大肠教学反思要求手写字