肩肘倒立及肩肘倒立组合动作”说课设计.docx

“肩肘倒立及肩肘倒立组合动作”说课设计 韦锡宁 （南宁市卫生学校，广西南宁530409） 说课就是教师在独立备课的基础上，运用教育教学理论，面对同行或其他听众全面讲述自己就教学课题从教材、教法、学法、教学过程、教学反思等方面的思路、教学设计及其依据。然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的一种教学研究和师资培训的活动[1]。随着教学改革的深入，说课作为当今教学改革的新课题、教学研究工作的新形式，不仅为教学研究工作注入了新的生机与活力，还可以有效地提高教师理论及实践水平，成为推动教师职业发展的动力[2]，近五年来我校及各教研室也多次举行说课活动，现就我所执教的体育与健康课程中“肩肘倒立及肩肘倒立组合动作”一节的说课设计从"五说"程序加以论述与大家共同探讨。 1说教材 1.1教材分析与学情分析 1.1.1教材分析 本次课教材来自辽宁大学出版社出版的《体育与健康》提高篇中体操第二节，由黄宽柔、毛振明教授主编，本教材注重突出中等职业学校“以培养从事生产、建设一线工作的产业技术人才为主要教育目标”的宗旨，“以学生身心健康为主线，以满足今后繁重工作需要为目的”，贯彻“以学生为主体，健