《调查周边环境中的生物》导学案2.doc.doc

调查我们身边的生物教师寄语没有成功与失败只有得到与学到学习目标学生能说出调查的一般方法初步学会做调查记录并将你所知道的生物行归类学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境培养调查实践以及和同学分工合作的能力学生通过学习能关注生物的生存状况从而增强保护生物资源的意识认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始学习重点初步学会做调查记录培养学生的调查能力及分工合作能力学习难点试描述身边的生物和它们的生存状态学习过程一课前预习我国的森林资源每五年清查一次这就是人口普查也是对调查到的生物进行分类可按照形态结构特点将生物分为和三大类也可按照生活环境将生物分为和等还可以按照用途将生物分为等二导入新课上节课我们认识了生物的特征课下每个小组都对我们学校的生物做了调查请各小组把你们的调查方法和结果进行展示说出你们组是怎样调查的结果是怎样的三合作探究一通过学生的发言明确以下知识调查时首先要明确和制定合理的调查的范围很大时就要进行调查过程中要如实对调查的结果要进行和有时要用数学方法进行统计调查校园的生物种类的方法步骤是选择调查范围校园分组人为一个调查小组设计调查路线调查记录请特别注意和学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯里等处容易被忽略的小生物还有空中偶尔飞过的和归类将归好类的生物的资料进行整理写在笔记本上二生物的归类方法请根据本小组在室外开展的调查校园生物活动的有关情况填写下列内容我们的调查路线是我们的调查范围是我们组一共调查到了种生物其中植物种动物种其他生物种说说它们与人类的关系从调查到的生物中选种说说它们的生活环境有什么不同这次活动中我体会最深的是四拓展创新调查活动要谨记注意安全三不要爱护资源要记学科网wwwzxxkcom45国内最大的教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯牢如实记录收藏好全面细致别忘了下图是某同学在调查我们身边的生物这一活动过程中所拍摄的五幅照片根据照片所提供的信息判断该同学是在什么样的地域环境中开展调查的如海洋淡水水域陆地等请对调查的具体地点进行简要描述如果将照片中的生物进行分类你会怎样做写出你的分类依据列出你的分类结果五网络构建按照形态结构分为生物按照生活环境分为按照用途分为等参考答案一课前预习调查调查略三合作探究一调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析略二略动物植物其他生物水生生物陆生生物家禽家畜作物宠物四拓展创新淡水水域略据生活环境将照片中的生物分为水生生物凤眼莲莲虾蛙陆生生物蜻蜓蚂蚁据形态结构将照片中的生物分为植物凤眼莲莲动物虾蛙蜻蜓蚂蚁