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一人留一人游
上传于：2024-05-27
《一分有多长》教学设计
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教学内容：
北师大版二年级数学下册第七单元第77-78页内容“一分有多长”，也就是认识秒。
教材分析：
本课是北师大版小学数学教材二年级下册的内容。它是在学生学习了 “时与分”之间的关系后进行的。孩子们已经对时间有了一定的了解，而且还有一定的生活经验，知道了1时=60分。但是对1分的长短没有一个具体的感悟。所以在教学时，教师设计了大量学生喜欢的活动，让学生在实践活动中感悟1分的长短，使抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西，让学生在玩中学知识，激发孩子的学习兴趣，充分发挥孩子的主体性，提高能力，张扬个性。
学生状况分析：
学校的每个教室都配有电教平台。孩子们都是来自农村， 孩子的家庭教育不是较好，语言表达能力也不是太强，但都爱表现自己，我想在老师的引导下会很好的完成本节教学内容的。
教学目标：
1、通过实际体验、感知、估测等具体活动，让学生建立1分和1秒的概念，掌握分与秒的关系，知道1分=60秒。
2、通过实践活动，让学生亲身体验1分有多长的时间，获得估计时间长短的经验，并感受时间的意义，培养学生的估测能力，同时，教育学生从小要