人教版二年级数学《有多重》教案.doc

有多重 [教学目标] 1．知识与技能：在实践活动中，使学生初步学会用台秤、体重秤来称量物体的质量及体重，感知物体的轻重。引导学生初步掌握收集、整理数据的方法，渗透统计的初步知识。 2．过程与方法：通过认秤、称量、估重等实践活动，培养学生估算物体质量的意识，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。 3．情感、态度与价值观：体验数学活动的乐趣，培养学生的合作意识，激发学习数学的热情。 [重点难点] 1．教学重点：初步学会使用台秤、体重秤秤量物体的质量及人体体重。 2．教学难点：认秤及估算物体质量的方法。 [教学准备] 体重秤，台秤（每组 1 台），统计表。 [教学过程] 一、谈话导入 1．师：我们已经学习了克和千克，它们是计量什么的单位？ 生：克和千克是计量物体质量的单位。 师：要想得到物体的质量有什么办法？ 生：用秤称一称。 2．今天我们就来称称物体有多重。（板书课题） 二、活动展开 （一）感知物体质量。 1．认识台秤。 （1）师：观察你们小组桌上的台秤，台秤上面都有些什么？ 生：有秤盘，有表盘，有指针，…… 师：怎样看指针所指示的质量呢？ 生：指针指到 1 就是 1 千克，指到