四年级上册数学教案一亿有多大人教版.doc

一亿有多大 1教学目标 1、经历猜想、实验、推理和对照的过程,感受1亿的大小,发展数感。 2、在探索活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。 3、在活动中积累数学活动经验,增强探索数学的兴趣和意识。 4、在活动中发展学生解决问题的能力。 2学情分析        由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受。因此在“大数的认识”这一单元后,安排这个综合应用,旨在使学生通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程,利用可想像的素材充分感受1亿这个数有多大。让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生进一步理解数的意义,建立数感,并获得了成功的体验。3重点难点 教学重点:经历猜想、实验、推理和对照的过程,借助对具体数量的感知,利用可详细的素材充分感受1亿有多大。教学难点:感受1亿的大小,发展学生的数感。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】（一）播放信息，提出问题 师:同学们,在第一单元我们学习了“大数的认识”,知道了生活中有很多大数,老师也收集了几条,请看。 课件出示:在在茫茫宇宙中,银河系约有2000多亿颗恒星。我们用最大的天文望远镜至少可