京改版九年级化学上册2.3氧气的性质说课稿.doc

氧气的性质说课本课是基于化学教学对实验教学越来越重视因此利用网络无所不有的资源达到一个学生实验的目的这是本节课所研究的网络环境下的化学教学研讨课认识氧气的性质九年级化学氧气的性质一知识结构能力以及情感培养从知识结构来说氧气对学生来说是一种非常熟悉的气体本节教材从学生熟悉的日常生活中的经验知识入手引出氧气的物理性质进一步通过实验介绍氧气的化学性质最后总结出氧化反应和化合反应的概念层层深入符合初中学生从感性认识上升到理性认识的认知规律和建构主义教育论的元认知规律从能力培养来说从观察氧气的颜色状态再到观察木炭铁丝蜡烛在氧气中燃烧现象可以说教材深入浅出为后面几节氢气碳及其化合物等内容的学习提供了一个合理的思维模式从情感培养来说通过本节内容的学习使学生又一次认识到生活中的自然科学知识进一步激发了学生学习自然科学的兴趣二学情分析初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识通过理论分析和推理判断来获得新知识发展抽象思维能力当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托可以借助实验或多媒体电教手段加强直观性和形象性以便学生理解和掌握因此做好每一个演示实验和