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部编版语文九年级下册 11 送东阳马生序 同步教案.doc

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舍我其谁 上传于:2024-06-05
11 送东阳马生序 第一课时 【课时目标】 1.了解作者写这篇赠序的背景,积累重点文言实词、虚词,识记作家作品。 2.通过朗读,理解文意,把握文章的主要内容。 【教学过程】 一、引用名言,导入新课 (PPT播放视频:宋濂苦学成才) 古语有云:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这些都说明苦难并非全是坏事,只要我们善于化苦难为动力,那么苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课题) 设计思路► 通过古语、名言这种方式导入新课,能很好地为整节课营造浓郁、富有文化气息的氛围,激发学生的学习兴趣。 二、检查预习,扫清障碍 1.作者简介。 作者 宋濂 生卒年 1310—1381 字 景濂 号 潜溪 籍贯 浙江 浦江 评价 元末明初文学家,与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。 作品风格 散文或质朴简洁,或雍容典雅,各有特色。 代表作品 《宋濂全集》等。 2.写作背景。 明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,他应诏从家乡浦江(今属浙江)到应天(今江苏南
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