统编版一年级下册12古诗二首 小池.doc

小池 一、教学目标 1．认识 “泉、爱”等7个
生字。会写 “爱、树”等5个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 3.引导学生在反复朗读中初步感知初夏小池的美丽。 4、培养学生
朗读古诗、积累古诗的兴趣。 二、教学重难点 1、能正确朗读、背诵古诗。 2、能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。 三、
教学准备： 多媒体课件、生字卡片。 四、课时安排：一课时 五、教学过程 课前谈话 （一） 新旧链接，铺垫情感。 1、师：寒来暑往，花开花谢。夏雨冬雪，春花秋月，大自然总能给我们带来无穷的乐趣。上节课我们学习了唐代
大诗人白居易的诗《池上》。谁能背诵池上这首诗？（生背）。诗中写了谁干什么？对，这首诗描绘了一个小孩偷采白莲归来的情景，勾画出一幅孩童采莲图，表达了诗人对小孩的喜爱之情和对田园生活的赞美之情。 2、夏天的荷花可真美，这节课我们再来学习一首描写夏天的诗——《小池》板题:小池 （二）初读古诗 1、指名读题 2、这首诗是宋朝大诗人杨万里写的。板书:宋 杨万里（指读，我们再把题目和作者一起读一遍，齐读） 3、下面请大家把书翻到68页，自己读读这首诗。遇到不认识的字把