统编版三年级上册语文第五单元 我眼中的缤纷世界（作文课） 教案（2课时）.doc

授课年级三秋第五单元课题我眼中的缤纷世界教学目标1把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来2学会细致地观察有条理地写下观察中的新的发现教学重难点把自己观察的印象最深的事物或场景写具体写出观察中的新发现教学准备PPT课件教材植物视教案内容而定教学课时2课时课前工作教师课前沟通1提前15分钟进教室主动向先来的家长和学生了解学生在家在校学习情况2关注学生考勤作业完成情况3登记单元成绩考试题目考试时间4了解学生上一单元考试内容逐个进行简单的点评和分析国学精髓师同学们请打开教材p58让我们一起来学习今天的国学名句1学生朗读名句你能背来我能默看谁能在最短时间内将国学名句背诵并默写下来2学生朗读名句译文师现在科学技术的发展极其迅速一个人如果不学习不充实自己那么就会被这个社会淘汰所以我们要不断地学习不断地前行3引导学生默读国学故事我要学习知识学生阅读名句了解其含义结合国学小故事说说自己需要学习什么知识4学生完成写一写第一课时课题解析55分钟第一环节入课戏看视频5分钟师课前我们一起来动动脑筋猜猜一道谜语师雨伞家家都有那大家知道雨伞是谁发明的么师只要我们用心去看去听去闻去摸去感受就能从家里学校草丛里小河边等地方发现很多新奇有趣的事物就像罗丹说的生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛让我们做个生活的有心人这样才能发现我们身边的一些别人可能没有发现的现象这一节作文课我们就来写写我眼中的缤纷世界第二环节课题分析芝麻开门10分钟1打开教材P59学生朗读习作要求并指出习作要求我们写什么2用横线画出写作要求中的关键词并标示内容如下写什么观察一种事物或一处场景后的新发现师今天的作文范围比较广既可以写事物又可以写一处场景具体要怎么写呢请看加粗字体朗读一下3学生朗读解析部分的加粗字体并画线4老师参考解析文字进行思路分析并归纳出写作框架我的笔记写作框架学生在教材里的我的笔记处记录写作框架第三环节素材拓展魔法小棒45分钟师我们已经知道了写作框架那到底要怎么写呢接下来我们套用一个素材试一试吧那有哪些素材呢下面请打开教材p601分析思维导图中事物枝干5分钟2套用芦荟素材引导学生清晰写作框架及构思技巧1写清时间地点对象学生朗读例子老师结合课件进行简单分析2进行观察外形特点学生朗读例子老师结合课件进行简单分析3有什么新发现学生朗读例子老师结合课件进行简单分析4观察后得到的结果或自己的收获学生朗读例子老师结合课件进行简单分析3练一练1学生观察螃蟹外形特点用好词说一段话参考它们的身体呈椭圆形穿着一身灰中带绿坚硬无比的铠甲米粒大小的眼睛直直地竖立在头顶上端向四周好奇地张望着头的旁边还长着一对巨大有力毛茸茸的大钳子就像两把大剪刀身体两侧各长着四条长长的腿每条腿上都有四个灵活的关节长短不同粗细不一样子威风凛凛2观察螃蟹吐泡泡动态图用好词说一段话参考它吐泡泡时吐得可欢了那泡泡密密麻麻的像一群群可爱的小精灵仔细听还有淅淅索索的响声3螃蟹为什么会吐泡泡呢学生朗读范例老师简单解释螃蟹吐泡泡的缘由课间休息5分钟第二课时写作指导60分钟第四环节范文赏析高分达人10分钟师上节课老师给大家介绍了两个素材接下来就进入高分达人的环节请翻到P61页例文一我们来看看这位同学是如何构思芦荟这篇文章的例文一学习要求引导学生默读例文一老师结合课件思维导图简单分析让学生了解文章的脉络引导学生画出下面的好词句层层叠叠翠绿密密麻麻胀鼓鼓点缀大小不一形状各异锯齿细腻光滑晶莹剔透黏糊糊例文二学习要求学生默读老师分析文章脉络并引导学生在右边做笔记2老师解释第三自然段中心句的作用概括段意师这两节课我们分享了两个素材下面请大家确定自己要下笔的素材结合写作思路完成自己的思维导图学生结合自己的素材及构思完成我的思维导图第五环节现场写作50分钟师最后让我们打开教材p65欣赏凤头豹尾再一起回顾一下写作思路5分钟师请同学们快速拿出文具进行写作时间是45分在规定时间内完成写作的同学会得到20分的奖分加油1检查文具笔纸橡皮字典笔记等2写作要求坐姿字体时间纪律等3巡视要求来回巡视学生写作情况及时对学生进行讲解引导特别是拖拉的学生发现写作过程中写错题跑题的学生擦去写作部分给思路4课堂要求提前完成作文可自己检查或同桌之间互查查到错别字也可以给学生布置作业找好词背古诗给奖分课后工作师我们复习今天学习到的写作知识抓住植物的颜色和形状进行观察描写抓住动物的外形跟习性进行观察描写课程结束下水文仙人掌我家养了许多花它们争奇斗艳可是我最喜欢的还是仙人掌它总是默默无闻地站在那里不会去引人注目但我喜欢它的顽强仙人掌的颜色是墨绿色的一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌仙人掌的叶子其实并不起眼引起注目的还是它那芒锋闪闪的尖刺它身上的钢刺密密麻麻地长在它的躯干上把它的身体挤得密不透风这些刺短的有几毫米长长的有两厘米长看上去就像个植物刺猬这些刺能保护它自己就像战士的铠甲仙人掌不光抗旱能力强它的生命力也很顽强只要你把一棵仙人掌的一半给切下来再埋进土里就能再长出来一棵新的仙人掌它的生命力真是让我佩服不已啊仙人掌的用处很多听妈妈说仙人掌把皮去掉后再剥开就有清热解毒消炎的作用这样既能供人欣赏又有实用价值的仙人掌我喜欢我发现了鸭子的秘密今年1月份我到外婆家住了一段时间一到那儿我就被外婆家饲养的二十多只鸭子吸引住了它们矮矮胖胖的走起路来摇摇摆摆特别有趣可是没几天我就从鸭子身上发现了一件奇怪的事那天天冷极了妹妹拿着竹竿赶着鸭子向池塘边走去这么冷的天鸭子不会冻坏了吗我跟了过去想看个究竟果然刚到池塘边这些鸭子就迫不及待地跳入冰冷的池塘里欢快地游起来我脱下手套把手伸入水中冰冷的感觉让我立刻把手缩了回来咦真奇怪鸭子为什么不怕冷呢今天我非查个水落石出在妹妹的帮助下我捉住了一只鸭子我惊讶地发现鸭子的羽毛上滑滑的似乎涂上了一层油脂我上网查了资料原来鸭子的尾部有一对很发达的尾脂腺鸭子用嘴啄尾脂腺再将啄出的油脂涂在羽毛上所以鸭子的羽毛摸起来滑滑的而且鸭子体内的脂肪层非常厚大冬天下水它也能安然无恙有一位名人曾说过世上并不缺少美而是缺少一双发现美的眼睛这话是多么正确啊如果我们仔细观察就会发现许多有趣的事情不仅能增长知识还能写好作文呢我发现虾变红的秘密星期天妈妈买来了一些虾虾身披浅灰色外衣划动着长长的腿神气活现的虾要是高兴还会用尾巴拍水溅起了一道道水花有些水花还溅到了我的脸上我生气地说虾呀你别得意了马上让你下锅尝尝被蒸的滋味过了一会妈妈把虾洗了一下然后倒进锅里接着加了些佐料与水盖上锅盖烧起来终于可以吃上虾啦我馋得口水直流可是一个问题却在我的脑海里闪现虾开始不是浅灰色的吗怎么熟了就会变成红色呢原来虾里面含有多种色素如红色素蓝色素黑色素红色素抗热能力最强当其他色素都被分解后红色素却保存下来所以虾烧热后会变成红色这件事让我明白了一个道理生活里到处都是科学只有你仔细观察就一定会发现生活的奥秘螃蟹的秘密今天奶奶买了一只大螃蟹养在脸盆里我去看它时它竟瞪着两粒黑米粒般的小眼睛高高地举着两只大钳子向我示威我用筷子敲了敲它那带有淡淡花纹的背它那两只大钳子竟挥舞起来八条灵活的腿迅速地爬动着过了好一会儿我又发现螃蟹的嘴边堆起了很多白色的泡泡仔细听还有淅淅索索的响声奇怪了这家伙离开水这么久了还会神气活现地吹泡泡玩看着它欢快地吐着泡泡我不由想到为什么同样生活在水里的鱼却不能坚持这么长时间呢于是我上网一查螃蟹吐泡泡是由它独特的呼吸方式决定的螃蟹和鱼一样都是用鳃呼吸的只是螃蟹的鳃不是长在头的两侧而是分成许多像海棉一样松软的鳃片隐藏在甲壳下面当螃蟹离开水里鳃片里储存的水渐渐减少螃蟹便会鼓起嘴和鳃企图吸收水分与此同时也吸进了大量的空气它将空气和水分由嘴吐出便形成了无数泡泡螃蟹自从来到我家便带给我许多小秘密