小学英语湘少版四年级下册《Unit 5 Peter is writing》教学设计.docx

Unit 5 Peter is writing. 1教学目标 知识目标1、能听懂，会说新单词sleep、eat、drink、Cook、play、watch、2、能理解并复述课文A部分。3、能用正在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。情感态度价值观：通过节课的学习，让学生了解自己的家人平时在做什么，学会关心家人。 2学情分析 本学期我担任四年级的英语教学。四年级的学生活泼可爱，大多数学生上英语能够积极主动的发言提问，但还有一部分学生学习兴趣不高。甚至厌恶英语，上课纪律差，作业完不成，所以针对这些情况，我对自己的英语教学制定了以下策略。(1)、设计有趣、多样的游戏活动。(2)、培养学生良好的学习习惯。(3)、给予学生鼓励、肯定的评价。(4)、课后多与学生交流，增强师生感情。 3重点难点 教学重点：掌握课文A、B部分。教学难点：能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Step　1、Warming　up 1、GreetingsT:Good morning, boys and girls.S:Good morning, teacher.T:How are you?S:I'm fine, thank you.And you? T:I'm fine,too.2、Sing together<> 活动2【讲授】Step　2、Prensentation 1、出示Part B的单词卡片。T:Look at the picture;What'sshe/hedoing?帮助学生回答：She is cooking.(同样的方法学习watch、sleep、play、drink、eat让学生边学边做动作）2、Let's chantcook,cook,we are cooking.eat,eat,we are eating.drink,drink,we are drinking.sleep,sleep,we are sleeping.play, play,we are playing.watch, watch, we are watching.3、出示图片自主学习(1)、T:Look,this is peter.What's peter doing?S:Peter is writing.T:Do you want to know what are the other doing? T:First,let's listen and find out the other members of his family.(出示课件）1.听录音，选出你听到的人物。 2.听录音，完成下列练习：(2)、出示教学挂图。I ask you answer.（我问你答）T:What's peter's mother doing?S:She is cooking.(用同样的方法教完A部分） 活动3【练习】Step　3、Practice 1、T:Look, what am I doing?(老师做睡觉的动作）S:Slee