10项脊轩志37 教案 2022-2023学年中职语文语文版拓展模块.doc

项脊轩志教学设计教学目标熟悉并把握课文内容品读课文通过记物写人叙事抒发情感文学艺术探究课文精巧构思精细刻画含蓄表达的匠心语言表达训练悟生活抒真情教学重点整体把握文章内容品读课文抒发的情感以及抒情的艺术探究课文中细节描写结构组材的匠心教学难点探究课文情感抒发结构组材的匠心教法运用教学课件启发式教学对话教学通过语文活动体验式教学学法自主学习思考探究体验表达教学过程一复习导入从第一课时复习引入第二课时的学习二整体阅读梳理内容把握情感读课文认识体裁思考这是一篇什么体裁的文章明确记物写人叙事的抒情散文知人论世介绍归有光求学科考经历归有光自幼明悟绝人其一生执着于科举然而仕途坎坷岁入学岁学习写文章岁应童子试岁以童子试第一名补苏州府学生员岁乡试中举以后次会试都落选岁才考中进士岁病死于任上本文前半部分写于岁后半部分岁时补就资料链接阅读散文不仅仅是知道作者所写的人事景物而是通过这些所写的人事景物触摸写散文的那个人触摸作者的心眼心肠心境心灵心怀触摸作者的情思体认作者对社会对人生的思量和感悟思考通过自主阅读具体思考记得何物何人何事它们想传达出作者怎样的情思教师引导学生读书思考讨论表达写物是项脊轩文中是怎样写书房项脊轩的表达了什么情思修前旧小漏阴修后不漏明亮兰桂书香精神归处心灵桃源悲情暗伏喜不自胜怡然自得孤芳自赏的精神乐园叙事分家辨足音作者痛苦痛心想用一己努力挽救家族的败落记人先母大母妻子先婢吾试分析作者的情感先母慈母温柔贤惠作者怀念母爱思母心切大母怜爱关切爱护期望鼓励作者思念愧疚妻子温柔情投意合琴瑟和谐作者悲戚哀悼万念俱灰肝肠寸裂刻骨铭心睹物思人加之科考的次次失利对逝去的亲人对家族自己满心的愧疚和痛心无以言表无处诉说积压于心负重难行我们在写物记人叙事中不难看出文章背后清晰地呈现出一个有情有义有担当有责任感的勤奋的读书人但这个人始终背负着痛失亲人的伤痛多年未第的酸楚和光宗耀祖无望的愧疚他就是归有光语文活动一我是归有光献给母亲祖母妻子的真情告白三品读探究探寻此文感人至深的原因读课文寻找细节描写品析表达效果探究引文线索体会组材匠心品读语言魅力感受委婉含蓄四迁移抒怀阅读归有光的另一散文名篇寒花葬志语文活动二我抢答寒花葬志婢魏孺人媵也嘉靖丁酉五月四日死葬虚丘事我而不卒命也夫婢初媵时年十岁垂双鬟曳深绿布裳一日天寒爇火煮荸荠熟婢削之盈瓯予入自外取食之婢持去不与魏孺人笑之孺人每令婢倚几旁饭即饭目眶冉冉动孺人又指予以为笑回思是时奄忽便已十年吁可悲也已谁能第一个准确无误地读出此文谁能最快数出此文有多少字谁能最快指出此文写了几件事谁能找出此文中动人的细节描写作者是给寒花写墓志铭但其实真正怀念的人是谁作业仿项脊体构思短文寻找一处生活琐事描写一次细节刻画完成一次感情抒发附一板书设计写物喜不自胜精神乐园叙事痛苦痛心担责记人怀念思念愧疚悲戚喜惬意母爱关爱爱情悲伤痛悲苦酸楚愧疚附二项脊轩志全文项脊轩志明归有光项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰儿寒乎欲食乎吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者余既为此志后五年吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书吾妻归宁述诸小妹语曰闻姊家有阁子且何谓阁子也其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外不常居庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣