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清茶薄暮
上传于：2024-07-01
四年级上科学教学实录-身体的结构教科版
一、巧设疑问，导入新课
师：世界上有多少人？
（出示人物图）高的、矮的、胖的、瘦的、年纪大的、年纪小的、男的、女的，虽然他们不一样，但他们都有相同的身体的结构，那你们猜想他们都有什么相同的身体结构？www.21-cn-jy.com
板书：身体的结构
（点评：课堂一开始，教师就能抓住学生好奇的心理，轻松的导入新课，激活学生的思维，创设一个问题情境。这个真实的情境创设，激发了学生的探究欲望，同时又巧妙地把教材中提出的任务转化成学生内心需要探究的问题。并且配以生动形象图片，更能激发学生的探究热情。）【来源：21·世纪·教育·网】
二、观察身体内部结构
师：（出示人物模型）从外到内观察，你们认为身体分为哪几部分？
生1：头
生2:胳膊（老师要求学生用手指着说）
师：头部有哪些部分？（师转动胳膊）告诉学生这叫胳膊
师小结：手和胳膊合并起来称为上肢。
师：有上肢就有什么？
生：下肢
师小结：脚和腿合并起来称为下肢
（点评：利用人物模型，让学生初步感知身体的结构。极大地培养了学生的观察能力。教师并且提出问题，由学生根据实际经验提供解决，充分发挥学生的主动性，启