二年级跳跃

二年级跳跃“跳单双圈”说课稿 刘彩芹 各位评委：上午好！今天我说课的内容是跳跃中的“跳单双圈”和综合练习“体育游戏：抢圈抱抱团” 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为宗旨，依据“三导、四学、五环节”的教学模式，竭力打造乐学课堂。在课堂中以学生为主体，教师引导学生自主探究、合作学习、快乐学习。注重培养学生团队意识以及创新精神，让学生在团队合作中体验到，主动参与并获得成功的乐趣，从而提高跳跃能力，养成互帮互助关心集体的良好习惯。根据两年年级小学生的生理、心理特征和运动技能形成规律，全面发展学生的体能、技能、心理及社会适应能力。 二、教材分析： 跳单双圈是跳跃教材内容之一。学习跳单双圈可以促进下肢肌群发育，发展身体协调能力和灵敏素质，具有较高的锻炼价值。两年级的跳单双圈是在一年级的基础上，以学生为主体，以连续跳单双圈为重点，继续发展学生跳跃能力。本次课是跳单双圈第二次课，主要通过情景设置、语言激励等教学手段激发学生学习兴趣，并贯彻“四学“思想，用层层递进的方式逐步让学生掌握连续跳单双圈的动作，做到起跳有力，落地轻巧。 三、学情分析： 本课的教学对象是二（2）班学生，他们天真、活泼，聪