四、杠杆 教案.doc

电子教案模版编写李南柯一教学内容第四节杠杆课时课时二教学目标知识与技能认识杠杆知道杠杆的一些应用过程与方法通过观察和实验了解杠杆的结构通过探究了解杠杆的平衡条件情感态度与价值观通过了解杠杆的应用进一步认识物理是有用的提高学习物理的兴趣三教学重点教学难点杠杆的平衡条件能在实际操作中选择合适的杠杆四教学方法实验探究分析讨论练习等五教学准备铁架台钩码个杠杆细线六教学过程主要内容备注第课时一导入新课古希腊的阿基米德说如果给我一个支点和一根足够长的硬棒我就能把地球撬起来当年的阿基米德说下这豪言壮语虽然至今也没有实现但它却充分说明了一个道理那就是用一根长的硬棒可以省力杠杆是一种非常简单的机械然而它们在我们身边的应用却十分广泛如撬石头的撬棒抬箱子的扁担甚至连剪刀铁锹的柄都是杠杆的应用机械的发明和使用促进了人类的发展不管是多么复杂的机械都可以从中找到构成它们的基本元素杆轮链条等今天我们就来学习杠杆二杠杆的定义及其五要素杠杆的定义在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫做杠杆杠杆的五要素支点杠杆绕着转动的点动力使杠杆转动的力阻力阻碍杠杆转动的力动力臂从支点到动力作用线的距离阻力臂从支点到阻力作用线的距离观察课本第页图找出期中杠杆的五要素三杠杆的平衡电子教案模版编写李南柯当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时我们就说杠杆平衡了四杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件猜想设计实验进行实验把杠杆用细线挂在铁架台上调节两端的平衡螺母使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡便于测量力臂给杠杆两端挂上不同数量的钩码移动钩码的位置使杠杆平衡这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量把支点右边的钩码重量当做动力支点左边的钩码重量当做阻力量出杠杆平衡时的动力臂和阻力臂把的数值填入表中改变力和力臂的数值再做两次实验实验次数动力动力臂阻力阻力臂分析论证得出结论根据表中的数据进行分析例如可以对它们进行加减乘除等运算找出它们之间的关系对于开始提出的问题你能得出什么杠杆的平衡条件杠杆原理动力动力臂阻力阻力臂或写作用比例式表示它的含义是如果动力臂是阻力臂的几倍那么动力就是阻力的几分之一这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理现在你能运用所学的知识解释阿基米德的豪言壮语给我一个支点我就能搬动地球吗第课时一复习什么是杠杆杠杆的五要素是什么什么是杠杆原理杠杆的平衡条件二杠杆的应用电子教案模版编写李南柯省力的杠杆动力臂比阻力臂长的杠杆省力但费距离如撬杠费力的杠杆阻力臂比动力臂长的杠杆费力但省距离如船桨等臂的杠杆动力臂与阻力臂相等的杠杆不省力但能改变力的方向天平的原理重力与质量成正比杠杆原理古代人们应用杠杆的实例见课本第页图三科学世界小小弹簧秤称出大象重运用杠杆原理吊车槽钢铁笼和弹簧的组合相当于一把杆秤弹簧秤起了秤砣的作用七课堂小结引导学生总结本节知识点八课堂练习随堂练习下列物体中属于省力杠的杆有铡刀钢丝钳扫帚天平镊子火钳有一把刻度准确的杆秤不法商人将秤砣钻了一个孔这时用它称量物体的质量时称得质量将比物体的实际质量偏大偏小不变无法确定一根直棒自重不计在使用时已知动力作用点和支点在直棒的两端阻力作用点在直棒的中点则该棒在使用时一定为省力杠杆一定为省距离杠杆可能是省力杠杆可能既省力又省距离图示是日常生活中常用的指甲钳示意图使用时实际上有个杠杆起作用其中手把处实际是一个力距离的杠杆指甲钳口处实际是一个力距离的杠杆分别画出这两部分杠杆使用时力的示意图标出力臂巩固练习完成本节课后练习题完成本节练习与评价电子教案模版编写李南柯九板书设计第四节杠杆一杠杆的定义在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫做杠杆二杠杆的五要素支点杠杆绕着转动的点动力使杠杆转动的力阻力阻碍杠杆转动的力动力臂从支点到动力作用线的距离阻力臂从支点到阻力作用线的距离三杠杆的平衡当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时我们就说杠杆平衡了四杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂或写作用比例式表示它的含义是如果动力臂是阻力臂的几倍那么动力就是阻力的几分之一这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理五杠杆的应用省力的杠杆动力臂比阻力臂长的杠杆省力但费距离如撬杠费力的杠杆阻力臂比动力臂长的杠杆费力但省距离如船桨等臂的杠杆动力臂与阻力臂相等的杠杆十教学反思