24 河中石兽
教学准备
积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。
阅读文段,了解文中三类人寻找石兽的不同方法,理解故事说理的方法。
3.理解实践出真知的道理。
教学准备
对照注释,弄清文意。
分角色朗读或表演,在朗读和表演中体会人物的性格。
3.有条件的地方可以模拟实验,请物理老师作详细解释,或者做一次专题研究。
教学过程
第一课时 疏通文意理情节
新课导入,激趣入题
俗话说:“没有调查,就没有发言权。”有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学习《河中石兽》一文,从中找出答案。
浅层阅读,感知情节
预习交流
朗读课文,圈画文中生字词
圮(pǐ)涨(zhǎnɡ)募(mù)曳(yè)棹(zhào)杮(fèi)掷(zhì)湮(yān)啮(niè)溯(sù)臆(yì)欤(yú)
积累文言字词
理解文中重点词的含义①一寺临河干(靠近)②山门圮于河(倒塌)③阅十余岁(经过,过了)④尔辈不能究物理(事物的规律、道理)⑤众服为确论(精当确