七年级语文下册教案-24 河中石兽1-部编版.doc

河中石兽精彩开篇词事不目见耳闻而臆断其有无可乎这是苏轼游石钟山后的感慨他在前人李渤经过实地考察却得出错误结论时给我们敲响了警钟事情不亲眼看亲耳听却凭主观想象去判断它的有无可以吗今天将要学习的河中石兽一文同样给我们带来深深的思考学习目标借助注释和工具书理解基本内容积累文言词汇并能背诵课文理解实践出真知的生活道理教学过程第一课时一新课导入俗话说没有调查就没有发言权有一则故事记载某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中十多年后重修山门寻找石兽它却不在原落水处也不在下游一位老兵说应该在上游寻找依他的话果然捞出了石兽石兽为什么会向上游跑呢今天我们来学习河中石兽一文从中找出答案二自学指导一预习与交流给下面加点的字注音圮募棹柿湮啮溯欤作者简介纪昀字晓岚晚年自号白云清代学者文学家乾隆年间进士直隶献县今河北省献县人学识渊博曾任翰林院编修侍读学士著有阅微草堂笔记等他主编的四库全书被称为文化史上的万里长城对保存中国文化有很大贡献本文选自阅微草堂笔是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说以妖怪鬼狐为主但于人事异闻名物典故等也有记述内容相当广泛三自学指导二合作与探究一课文朗读自由朗读课文注意读音和朗读节奏听范读录音并提示朗读节奏二疏通文意理解下列加点词语的含义实词一寺临河干靠近山门圮于河倒塌阅十余岁经过经历求石兽于水中寻找尔辈不能究物理事物的道理规律众服为确论正确的言论可据理臆断欤主观地判断虚词竟不可得终于到底以为顺流下矣认为盖石性坚重表议论的发语词无实义如是再啮这样然则天下之事既然这样那么但知其一只文言字词归类整理通假字不亦颠乎颠同癫精神失常古今异义一寺临河干古义河岸今义河水干枯尔辈不能究物理古义事物的道理规律今义一门学科盖石性坚重古义发语词今义有遮蔽作用的器物一词多义闻之笑曰代词代指到下游寻石兽寻了十余里这件事之岂能为暴涨携之去代词代石兽一老河兵闻之代词代讲学家的议论其反激之力助词相当于的岂能为暴涨携之去介词被为众服为确论动词认为必于石下迎水处啮沙为坎穴动词成为如是再啮副词像如如其言介词按照词类活用棹数小舟名词用作动词这里指划船岂能为暴涨携之去动词用作形容词这里指突然重点句子的翻译求石兽于水中竟不可得以为顺流下矣在河中寻找两个石兽最后没找到和尚们认为石兽顺着水流到了下游是非木杮岂能为暴涨携之去这不是木片怎么能被洪水冲走呢水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴水流不能冲走石头河水的反冲力一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成坑洞如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣像这样又冲刷石头又会再次转动这样不停地转动于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤既然这样那么天下的事只知道其一不知道其二的太多了难道可以根据某个道理就主观地判断吗三背诵全文四拓展延伸课外阅读纪昀阅微草堂笔记进一步了解纪昀其人其文阅读以下小故事领略纪晓岚的过人智慧纪晓岚多岁的时候只是个编修主人家请他为高寿老母写贺词已是特别看得起他当纪晓岚写完第一句时四座皆惊至四句书毕众人皆呼高人诗云这个婆娘不是人九天仙女下凡尘生个儿子去做贼偷得蟠桃献母亲第二课时一新课导入上节课我们解决了课文中的字词疏通了文意这节课我们将进一步探究课文内容挖掘文章蕴涵的深刻道理二自学指导一合作与探究一整体感知朗读课文文章讲了一个什么故事交流点拨讲的是一个庙门口的石兽倒塌到河里十几年后人们找石兽的事故事是如何发展变化的课文可以分几个层次请概括各层大意交流点拨可分三层第一层段交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游寻找未果第二层段讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深第三层段老河兵讲解应当去上游找的理由按照他的话果然找到石兽二深层探究故事中几位人物各自提出的寻找河中石兽的道理和方法是什么为什么只有老河兵的方法是对的可以借助多媒体手段形象直观地演示石兽落入河中的三种情景借助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思交流点拨寺僧以为石兽被水冲到下游去了划小船拖着铁钯寻找了十多里没有找着他只考虑了流水没有考虑石兽泥沙的关系讲学家认为石头坚硬沉重沙子松散石头埋没在沙里一定会渐渐地沉下去越来越深只能就地挖下去找他考虑了石兽和泥沙的关系却忽略了流水老河兵认为石头坚硬沉重沙子松散水不能冲走石头水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方冲沙成为洞穴渐渐地越冲越深深到石头一定时候石头就会倒在这个洞穴中像这样再冲石头再转一直转不停止石头就反而逆流而上所以应该到上游去找既有理论又有实践准确把握了三者的性质及相互关系所以他的方法是对的通过寻石兽的故事比较三类人物各自的性格特征交流点拨寺僧毅力坚定而经验不足讲学家一知半解而好为人师自视清高而骄傲自满轻视他人老河兵有实际经验能够通过理论与实践结合对事物作出准确判断这个故事说明了一个什么道理交流点拨许多自然现象的发生往往有着复杂的原因我们不能不能仅仅根据自己的一知半解作出推想而要根据实践情况作出判断三板书设计寺僧求之下流无迹河中石兽讲学家求之地中失败老河工求之上游成功四拓展延伸搜集有关勇于实践的名人名言交流百闻不如一见班固纸上得来终觉浅绝知此事要躬行陆游一切真知都是从直接经验发源的毛泽东力行而后知之真王夫之有知识的人不实践等于一只蜜蜂不酿蜜萨迪经验是永久的老师歌德实践是思想的真理车尔尼雪夫斯基