小学 英语四年级上册Unit 2 In the classroom教案.doc

四年级上册英语学科集体备课表备课时间主备人主备人所在单位复备时间复备人授课教师所在单位课题课型故事课时分配第课时项目内容教学目标知识能力理解如下表达能听说认读指令语能阅读故事理解故事的主要意思过程方法用从理解重点词句在阅读故事的方法学习故事情感态度价值观通过阅读这个趣味故事提升学生学习英语的兴趣培养学生阅读习惯和阅读兴趣教学重点掌握故事中的指令语理解故事的主要意思教学难点听懂方位指令能按指令要求摆放物品教学教具课件准备青蛙玩偶录音机教学流程教学教师活动预设学生活动环节通过一个寻找青蛙玩偶的游戏引出故事中的单词和重点句子从身后拿出一个青蛙玩偶请出一名同学上前背向全班准备找出被藏的青蛙玩偶下面的学生可以说或者再藏一个地方如果学生说的仍然很多可再寻找一个藏的地方藏好后让那个寻找的学生转过身在教室里寻找游戏可重复两到三次教学新词承接上个游戏环节在学生找到青蛙后重复单词且做出抓的动作并板书教学重点句子指名一个学生上前教师在说的同时用手指着黑板学生在教师肢体语言的提示下按指令行动板书句子并教读再指名一名学生上前同时指名另一个用学生发指令教师用进行评价过渡引出故事分段放故事每一个环节都让学生猜讨论结局可能是怎样的此时可以允许学生同时使用英语和母语去表达跟录音朗读故事在游戏中有意识带入重点句子为下面句子的教学做一个铺垫也降低难度指名猜测的含义然后教读这个单词同桌间互相用文具来做这个指令练习如一个学生说他的同桌就按指令将所指向的事物放到书上教学环节分段放故事每一个环节都让学生猜讨论结局可能是怎样的此时可以允许学生同时使用英语和母语去表达分角色扮演这个故事作业设计抄写词组用几句话写出故事经过选做题跟录音朗读故事板书设计教学反思本节课内容较简单同学们大部分容易掌握关于方向的单词以动作表演的方式展示学生们容易接受