小学英语冀教版五年级下册《Unit 2 In Beijin Lesson 11 Shopping in Beijing》教案.docx

课题课型新授授课人授课时间课时教学目标学生能听懂会说认读并书写下列词汇学生能认读理解并运用下列基本句型结构教学重点一般现在时的用法用英语询问时间教学难点一般现在时的用法用英语询问时间教具准备磁带录音机单词卡片教学过程当学生进入教室时向他们问好提出以下问题看学生能回忆起上节课的哪些内容在黑板上写出下列内容指着每个单词大声朗读让学生跟读导入用词汇卡片教授在黑板上用大个字母边写单词边大声读出来在黑板上写下这个句子新课标第一网大声读句子让学生跟读然后提出一些问题帮助学生理解和人物个性化建议之间的关系当学生已经理解了新单词的含义看书指着每幅图问播放录音让学生仔细听播放完毕问下列问题讨论的四幅图首先讨论看到了什么帮助学生理解本部分的基本内容教给他们如何询问时间以及如何回答具体的几点或者半点播放录音让学生跟读演示在桌子上放置一些物品找学生到前面来告诉他们在假装购物每个人挑选一件商品问他们学生用下面的句式回答师生练习小组活动练习两人一组活动解释活动要求让学生重新阅读课文然后口头回答问题学生轮流问答学生独立完成本部分他们假装去购物手中有要送礼物的人员名单决定买什么礼物然后填写在购物单的横线上用几分钟的时间谈论讲英语时重音的重要性让学生看播放录音让学生跟读播放三遍四遍让大家都仔细听在黑板上写出每个单词并读出来确保夸张的读出重音这样学生才能真正听到教师朗读学生跟读直到读完这八个单词巩固检验作业布置随堂练习册结束课堂教学板书设计教学反思