冀少版 五年级下册音乐教案第二单元田野飞歌.doc

田野飞歌 教学目标： 一、情感态度与价值观目标 1. 感受、体验苗族飞歌的代表曲调，能够对它产生兴趣。 2. 乐于了解苗族飞歌的风格特点，进而关注一些用飞歌素材创作的优秀歌曲。 二、过程与方法目标 通过聆听、演唱、听辨、划旋律线等一系列教学活动的参与，来认识飞歌，感受飞歌的独特韵味。 三、知识与技能目标 1、初步了解苗族飞歌的艺术特点（一种山歌、音调高昂，节奏自由、旋律悠扬起伏、长音可任意延长、滑音级进、徵调式、变化音3）。 2、学唱歌曲《田野飞歌》，能用高昂悠扬的音色演唱，唱出飞歌的韵味。 教学重点：了解苗族飞歌的艺术特点 教学难点： 1. 学唱飞歌曲调，感受飞歌的韵味 2. 感受、体验歌曲《田野飞歌》、《苗岭的早晨》中的飞歌元素。 教学准备：《田野飞歌》《苗岭的早晨》歌谱每人各一张、多媒体课件、钢琴 教学过程： 一、 导入 1、 教师用“哎啰哎”等衬词演唱《田野飞歌》曲调。 师：同学们，今天老师带来了一段非常好听的旋律，想唱给你们听，请你们帮我听听，我唱的怎么样？ ［设计意图：开门见山，用衬词范唱曲调，让学生关注音乐，初步体会旋律特点。］（出示歌谱，教师演唱） 师：我唱的怎么样啊