小学二年级体育 4.1 “小小宇航员的太空梦想” 教学设计.doc

小学二年级“小小宇航员的太空梦想”教学设计 年级 二 人数 日期 执教 班级 组织形式 周次 课次 内容主题 主题：小小宇航员的太空梦想 1．支撑与悬垂：脚搁高处的直体俯撑3-2 2．综合活动： “星球保卫战” 2-2 重点 直体、立腰。 难点 脚搁位置的提高。 学习目标 1.继续学习脚搁高处直体俯撑的动作，发展上肢与腰腹力量，提高俯撑能力。 2.学会综合活动“星球保卫战”的方法和规则，发展灵敏、协调等素质。 3.建立“我能行”的自信心，表现出勇于挑战的勇气逐步形成评价他人，乐于合作的学练习惯。 课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织 与队形 次数 时间 强度 一 40” 课堂常规 1.师生问好。 2.明释学习内容。 ◎创设情境激发兴趣，揭示主题内容。 ◇学生思想集中，认真听讲。 ☆精神饱满、进入角色。 分成六组 二 3’ 热身活动： 太空热身操（音伴） 1 2’30” 小 ◎教师与学生一起复习热身操，音伴带领，集体练习。 ◇分成六组，积极参与，充分活动。 ☆活动充分，身心投入。 分成六组 三- 23’ 脚搁高处的直体俯撑 1.铺设地球同步轨道 ①复习直臂屈体和直体俯撑（接力赛） 2.载人航天器 ②直体立腰针对性练习（球搁腹部、腿部） 1 2-3 2' 2’ 中 中 ◎组织学生进行直臂屈体和直体俯撑接力赛，复习直臂顶肩。 ◇分成六组，遵守规则进行游戏比赛。 ◎练习中发现错误，总结动作难点。 ☆有序练习，直臂顶肩。 ◎教师创设情境，针对重点出示 “载人航天器”，示范利用太空球体验直体立腰，逐渐过渡到球从腹部移动到腿部的直臂俯撑。 分成六组 四人一组 3.搭建发射塔 ③脚搁二层高度直体俯撑 ④挑战高度直体俯撑 2-3 2-3 2-3 4-5 2' 1' 1' 2’ 中 中 中 中大 ◇四人一组，相互帮助保护，使用太空球感受直体立腰，进行简单评价，互相提高。 ☆直体立腰，帮助保护，简单评价。 ◎教师创设“搭建发射塔”的情境，利用硬垫搭建二层高度，示范脚搁高处直体俯撑。 ◇学生二人一组，体验练习。 ◎教师根据练习，总结口诀引导学生结伴进行练习。 口诀：双手分开同肩宽， 直臂顶肩稍抬头， 收腹立腰身体平， 脚跟并拢腿伸直。 ◇学生二人一组，互相保护，根据要领口诀练习二层高度。 ◎教师组织游戏练习，让学生体验在倒置状态下身体的方位感。 ◇学生在支撑练习时说出教师提示的几种方位，感受方位。 ☆互相评价，逐渐提高。 ◎教师建议每组搭建不同的高度，指导学生组内选择不同高度练习。 ◇学生二人一组，选择高度互助练习。 ◎指导学生自由选择，挑战超越自我的新高度。 ◇学生互相帮助，结伴选择进一步的高度练习，坚持3秒钟体验脚搁高处直体俯撑。 ☆多重体验，挑战自我。 连续活动2分钟。 二人一组 二人一组 4.火箭升空 ⑤脚搁高处直体俯撑展示 1 10” 中 ◎教师组织各发射塔合作完成搭建工作，完成十秒火箭升空。 ◇学生进行脚搁高处直体俯撑动作展示，合作完成各发射塔的搭建，部分优秀学生，2人一组体验更高难度。 ☆超越自我，姿