5 对韵歌 教案.doc

对韵歌教学设计教学目标通过听读看图联想字理等方法识记对云雨风花鸟虫个生字通过观察范写和书空正确书写提撇折竖折个基本笔画和虫云山个汉字能正确流利地朗读课文通过合作闯关等多种形式反复诵读初步感受对子的韵律和有趣教学重点通过听读看图联想字理等方法识记对云雨风花鸟虫个生字通过观察范写和书空正确书写提撇折竖折个基本笔画和虫云山个汉字教学难点能正确流利地朗读课文通过合作闯关等多种形式反复诵读初步感受对子的韵律和有趣教学过程一谈话导入师同学们老师给大家带来几幅图片你都从图中看到了什么生湖水柳树桃花师你的小眼睛真亮你觉得这些景色怎么样生很美很漂亮师今天我们要学习的课文就用对对子的方式描绘了一幅幅美丽的图画师板书课题对韵歌韵歌可以提前写上请同学们齐读课题对韵歌老师有一对铅笔和是一对好朋友我们班还有好几对好朋友两个东西我们通常称之为一对你认识对字了吗我们一起再读一读二诵读韵文识记汉字师读课文师请同学们轻轻翻开课本页仔细听老师朗读课文听准字音请同学们左右压书右手指老师读到哪里小手指指到哪里识记生字齐读生字师课文里藏着几个生字宝宝我们一起来认识一下吧先跟老师一起读一读老师读一遍同学们读两遍讲解雨雪云风一边讲一边贴板贴师同学们还记得老师讲过的甲骨文吗古时候人们根据事物的形状在龟壳上刻画了符号形成了最初的甲骨文今天老师带来了几个甲骨文文字请你猜猜这是是什么字生第一个是雨师你是怎么猜的生第一个那些点很像雨滴落下来第二个感觉比雨下的大羽毛第三个像云的形状师你的想象力真丰富第四个老师来讲古时候的风就是凤凰的凤古人认为风就是大鸟煽动翅膀所带来的气流就是风坐姿端正一边讲一边按课文顺序贴板贴师雨雪云风都是自然界的现象我们再来读一读它们师领读女生读男生读组先读一遍组在读一遍齐读我们再来读一读它们师领读组先读一遍组在读一遍齐读生读生字照着板贴先领读一遍生字请同学们借助板贴自由练习朗读生字一会邀请几位小老师领读小老师声音要洪亮小老师读对了大家要跟读一遍如果小老师读错了大家直接纠正谁来试一试师小老师声音洪亮发音准确真棒我们一起去捉虫子把看看谁读对得多准备好了吗齐读一遍生准备好了师播放生喊出虫子底下的生字师哇塞同学们反映真迅速老师要开一列小火车考考大家小火车开起来开到我这来小火车组师这列小火车开得又快又稳真不错熟读成诵迁移运用读全文生字读完了请跟老师读一遍课文朗读姿势准备好了请同学们大声自由朗读课文师我们一起拍手读一读把读前两句出示前两句和图片同学们跟老师读一读师同学们花这个字在生活中很常见你都知道什么花你都认识什么树生师你们知道的真多跟着板贴再读一读小老师领读师生合作读自己读一读师老师把板贴打乱师请一位同学帮老师上来摆一摆对一对他摆的和你想的一样吗生一样师这么快就记住了你们真厉害男生和女生对对读组和组对对读有没有同学发现对子有什么特点生雨由云变得下雪会刮风鸟儿吃虫子树会开花师对对子要同类事物有联系的读得时候注意对字轻而短师生合作读男女生合作读读第三句出示图片你都看到了什么生水师什么样的水生绿绿的水师非常好他加上了颜色像老师一样说完整的句子我看到了绿绿的水还看到了什么生我看到了青青的山师我们可以用个字的词语形容这里的美景跟老师读一下山清水秀这个词语可以拆成一个对子像这样山青对水秀跟老师读一下板贴这一幅图你有看到了什么注意说完整的句子生我看到了师谁能像山青对水秀那样拆成一个对子生师你太聪明了同学们跟老师读一读小老师领读师生合作读自己读一读师柳绿桃红这个词语中出现了两种树两种颜色都可以变成新的对子谁来对一下你还会其他颜色的对子吗师你学会了怎么对对子老师合作读一读齐读闯关读第一关很简短老师随便说几句看看大家能不能对上句师雪对生风第二关小伙伴之间互当小考官提问三句都完成的端坐告诉老师小伙伴面对面师组最快坐得也端坐第三关老师要撤掉一些图文你还能读出来吗哪个组开火车挑战一下个组我们齐读一下第四关难度升级啦又撤掉一些哪个组开火车挑战一下个组我们齐读一下第五关终极关板贴全撤掉我们一起一边拍手一边背诵一下试试吧恭喜所有同学顺利通关成为背诵小达人三仔细观察规范写字学写生字山谁能给山找一个朋友生大山山顶师我们一起读一读山字有一个新笔画他的名字叫竖折老师要变魔术了请同学们看老是手里的铅笔是一条竖别眨眼变竖往右折了变成了竖折我们一起喊一下他的名字竖折小手指伸出来竖折竖折小眼睛看老师老师要范写了竖起笔在横中线起笔重顿一下往右折落笔轻请你打开语文本写三个并且坐姿告诉老师我们要学习写山字了学习汉字一看结构二看占格三看笔顺请同学们先观察汉字山谁来试一试生山独体字中间那笔竖在竖中线上师你观察得真仔细老师画了一条线请你观察一下哪一笔最高请注意最后一条竖比竖折还要低最后还要注意三条竖平行等距我们要学习写山了小手指伸出来一笔竖二笔竖折三笔竖三笔写成大山的山小眼睛看老师老师范写先写竖竖在竖中线上再写竖折竖起笔在横中线上最后一笔竖起笔在横中线上面落笔比竖折要低三条竖平行等距请你在书上描一描描红的要求是什么生一模一样完全盖住请你在书上的田字格里写一个端正的山写得好的老师要投屏展示谁来说一下他的山好在哪里生师如果你也做到了请给自己画颗五角星或者爱心虫字教学模式一样有时间就朗读生字学完了最后我们一起跟着音乐当一回小小朗诵家一起美美地读一读课文好吗