15 诫子书
1.知识与技能目标:
朗读背诵课文,词语的积累和文句的精确翻译与理解。
2.过程与方法目标:
培养学生探究精神,理解文章内容,把握文章主旨。
3.情感态度与价值观目标:
理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
积累警句,勤学励志,修身养性。
讲授法、讨论法、读书指导法。
课件、配乐朗读。
一、情景导入 生成问题
诸葛亮是三国时期著名的政治家,军事家 ,他躬耕陇亩时“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”,但注意结交名士,研读古籍,留心时政,常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》,策动孙、刘联盟,大破曹操,奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立,拜为丞相。他以自身言行感染激励自己的子孙,“善政嘉事”“美声溢誉”,其子诸葛瞻、其孙诸葛尚均义无反顾,为国捐躯,一家三代,鞠躬尽瘁,死而后已,深为后人传诵。这节课我们将重点研讨诸葛亮写给其儿子的一封家书《诫子书》。
二、自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1.作者简介
诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙,琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。
2.背景链接