五年级上册数学说课稿 平均数 沪教版.doc

平均数说课稿 大家好：下面我从教材分析，教法学法，教学流程，板书设计这几个方面进行阐述平均数，不当之处，恳请各位老师批评指正。 首先来谈谈我对教材的解读。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的统计量。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。我们既可以用它来反映一组数据的一般情况，也可以用它来进行不同数据组的比较，从而看出组与组之间的差别。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到，如平均身高、平均成绩等等。 平均数是在第一学段已经理解了平均分以及除法运算的意义基础上教学的。与实验教材相比，修订教材对平均数的处理，更加突出其统计意义。通过“两队人数不同不能用总数比较”这一思维的矛盾，促进学生进一步理解平均数的意义，进而发现运用平均数作比较的必要性。 根据以上对教材的分析，根据学生实际，依据课程标准的要求，确立教学目标如下：1.体会平均数的作用，掌握计算平均数的方法,初步理解平均数的实际意义。2.经历求平均数的过程，能用自己的语言解释其实际意义。3.感受数学与生活的密切联系，激发学生学