一年级下册 体育与健康教案第14周1 课时各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准.doc

《体育与健康》课教案 第14周1 课时 课型：综合课 课题 1、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准 教学 目标 情感目标1、在活动中培养学生的团结合作，尊重他人的作风。 参入目标2、学生在活动中积极参入 重难 上下肢的协调全身协调 部分 内容、组织 教师活动 学生活动 目标达成     一 1、教师带领学生做各种小动物的行走 2、组织如下图： ★★★★★★★   ●★★★★★★ 要求：学生尽情的想象各种小动物的行走 1、教师用语言导入本节课的内容 2、教师和学生一起参入活动 3、教师可以用语言进行激发或者用不同的方法进行激发。教师进行语言鼓励   2、 学生在老师的带领下进行模仿 教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情。   2、教师可以采用音乐来方式来激发学生的内部潜能。学生尽情的模仿 3、学生谈体会   在游戏中培养学生的兴趣   让学生积极的参入   二 各种姿势起动的自然跑：当听到“预备”时，站在起跑线后，两脚前后自然开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微曲，听到“跑”的信号后，迅速向前跑出。 要求：学生体会上下机体的配合   1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动   2、教师指挥学生如何进行活动   3、教师进行鼓励性语言   1、学生在教师的帮助下进行活动           2、学生在教师的参入下进行游戏性活动 3、学生谈活动的体会     在活动中进行情感的培养及学会尊重他人   培养学生奔跑的身体技能和对英语的一些用法的了解和运用。 三 各种方式的单双脚跳       双脚跳 单脚跳 要求：体会单双脚的区别是什么，自己尝试发明新的花样。   1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳 2、教师指导学生进行练习 3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远。 4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬 1、学生认真听教师的讲解。 2、学生在听到讲解的同时进行模仿。并且要求学生进行模仿的时候说着 双脚跳 单脚跳 3、学生讨论如何才能跳的远，讨论单双脚跳的方法都有什么的样式。 培养学生的认真思考