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家有娇妻邻有老王
上传于：2024-06-07
循环小数
第1课时
教学内容
教材P33～34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。
教学
目标
知识与技能：理解“有限小数”和“无限小数”的意义。
过程与方法：通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。
情感、态度与价值观：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，提高其观察、分析、比较、判断、抽象的概括能力。
教学重点
通过笔算发现循环小数的规律，掌握循环小数的意义。
教学难点
能正确判断循环节数字，学会用简便记法表示循环小数。
教学方法
计算、观察、分析、比较、讨论。
教学准备
课件
教学过程设计
设计意图
教学过程
一、创设情境
1．理解依次重复出现的意义。故事引入：今天老师给大家讲一个故事，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事……
问：学生这个故事能讲完吗？（不能，因为它不断地重复。）
这种“依次不断重复”的情况我们可以称它为“循环”。（板书：循环）
2．初步感知循环小数。
出示教材第33页例7情境图，引导学生观察并说出