6.1〈质量〉—人教版八年级物理上册导学案（含答案）.doc

学习过程一阅读页第段页第段完成下面的知识疏理每小格分共分八年级物理自学参考提纲质量学习目标初步认识质量的概念知道质量的单位及换算会正确使用托盘天平称质量对常见物体的质量形成较为具体的量级观念学习重点质量的概念单位换算及其测量难点托盘天平的使用质量的概念定义物体所含的多少叫质量用符号来表示页第段物体和物质是不同的概念一切物体由物质构成物体有质量物质有密度物体有形状大小而物质没有性质质量是物体本身的一种属性它不随物体的形状运动状态而改变页第段国际单位基本单位符号常用单位吨克毫克微克换算关系测量工具生活中常用杆秤磅秤等等页图实验室常用来测量物体的质量二阅读课文页天平的使用页实验完成下面的知识疏理每小格分共分拓展点拔特殊测量测液体的质量质量差法测微小物体的质量积累法游码未归零读数结果会比实际值偏物码错位读数结果会比实际值偏物砝码游码问题砝码砝码磨损读数结果会比实际值偏托盘天平的使用测量前选观察天平的以及标尺上的选择合适的天平放把天平放在上调把游码调到标尺左端的处调节使指针指在分度盘的处这时天平横梁平衡测量时放把被测物体放在盘里用镊子向盘里加减砝码调调节的位置直到横梁重新平衡读被测物体的质量右盘中总质量游码所对的读游码值时应该看游码的侧口诀测量前天平放水平游码拔到零左倾右调平衡螺母指针对中测量时物左盘码右盘平衡调游码物砝码游码游码读左侧注意事项物体不能超过天平的也不能小于天平的手不能接触砝码和游码应该用且轻拿轻放保持天平称盘干燥清洁三拓展点拨每格分共分一填空题每小格分共分物体所含的多少叫质量在国际单位制中质量的基本单位是符号天平是测量的工具使用托盘天平时应把天平放在的桌面上把调到标尺的刻线上调节使横粱平衡某同学在调节天平时忘了把游码调到标尺左端的零刻度线处只看到指针指到分度盘中线处即开始测量这样对物体质量测量的结果比真实值偏大或偏小二选择题每小格分共分下列关于质量的说法中正确的是水结成冰后质量变大了的棉花比的铁块质量小将铁块压成铁饼质量减小了物理书在北京和上海的质量是一样的小明用已调节好的托盘天平在测物体质量过程中通过增减砝码后发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点这时他应该将游码向右移动直至横梁重新水平平衡将右端平衡螺母向左旋进一些把天平右盘的砝码减少一些将右端平衡螺母向右旋出一些下列估测数据中最接近实际的是洗澡水的温度约为人正常步行速度越中学生课桌的高度约为物理课本的质量约是航天员将地球上质量为的物体带到月球上此物体的质量将增大减小不变无法确定三综合能力题每小格分共分某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量砝码生锈或粘物读数结果会比实际值偏随堂练习操作情况如图所示其中的错误是他纠正错误后当天平平衡时盘中砝码有各一个游码位置如图所示该物体的质量为我的问题反馈自学提纲质量答案一物质位置状态物态千克台秤案秤天平二称量量程感量分度值水平台水平桌面零刻度线平衡螺母中央中线左右游码砝码刻度值左称量感量镊子三大大大小随堂练习物质千克质量水平游码平衡螺母偏大物体与砝码的位置放反了用手直接拿砝码解析天平在调节时首先应将其放在水平台上将游码移至标尺的零刻度处再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央此时表示天平已经平衡就可以用其来测量物体的质量了若游码没有归零就进行测量据天平的正确读数方法可以知道此时游码对应的读数是凭空加上的故测量值会偏大质量是物体的一种属性它不随物体的状态位置形状的改变而改变水结成冰后状态发生变化质量不变物理课本在北京和上海只是位置不同质量不变的棉花和的铁块的质量相等把铁块压成铁饼形状发生变化质量不变称量时发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点说明左边重左边放的是物体则应向右盘里加砝码或向右盘移动游码向右盘移动游码相当于右盘中增加了一个更小的砝码而此时不能调节平衡螺母洗澡水温度应稍微高于人体温度约为人正常步行速度为课桌高度约为中学生身高的一半在左右物理课本的质量约为读图可以知道图中用手拿砝码是错误的应该用镊子夹取还要轻拿轻放图中物体和砝码放反了应该左盘放物体右盘放砝码读数应为砝码游码注意游码读数应对齐左端刻度线正确使用天平把天平放在水平台上把游码拨到零刻度调节平衡螺母使天平的横梁平衡即指针指向零刻度线处左物右码称量物体质量物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和使用天平有一些注意事项不要用手拿砝码要用镊子夹取还要轻拿轻放并且砝码的夹取要从大到小依次夹取不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平上称量