人教版四年级音乐下册（简谱）第六单元《渔夫和金鱼的故事》教学设计.doc

创编活动《渔夫和金鱼的故事》 教学内容： 创编活动《渔夫和金鱼的故事》序幕及第一场 教学目标： 1．能用自然的声音准确演唱歌曲的三段旋律及了解音乐剧的有关知识。 2．通过合作互动的方式创编台词，设计表演动作活动，锻炼学生说、演、唱、创等多方面的能力，培养学生综合的音乐表演力。 重点难点： 歌曲情绪及创编表演 教学准备： 课件、电子琴、打击乐器。 教学过程： 一、复习三段旋律并感受歌曲风格 1．师：小朋友，上节课我们了解了寓言故事《渔夫和金鱼的故事》，并学唱了三段旋律。 2．师：下面呢，请小朋友随琴演唱三段旋律，再次感受俄罗斯的音乐风格。 生：随琴演唱歌曲 3 ．师：这节课呢，我们来将这个故事改编成一个小音乐剧。 二、观看音乐剧视频，了解音乐剧的表现手段 1．师：播放音乐剧《猫》的视频片段 提问：看了刚才的音乐剧，除了音乐和演员以外，还通过哪些手段和方法来增强舞台的表现效果？ 2．生：小组讨论作答(通过变化的场景、道具、灯光、服装、音效等手段推动剧情的发展。) 3．师总结 课件出示：音乐剧是把音乐、舞蹈、文学、朗诵、绘画等为一体的综合艺术呈现在舞台上，展示给观众看。当然我们在课堂上表演，不需要太烦琐。 三、创编序幕 1．师：了解了什么是音乐剧，小朋友想不想把这个故事以音乐剧的形式表现出来？ 生：想 2 .首先我们来看序幕 序幕中出现了几个人物？（两个，老渔夫和老太婆） 3．场景是什么？（大海边、一间破屋子、旧木盆和在架子上的破渔网。） 4．如果有灯光来渲染，我们用明亮的还是昏暗的？为什么？ （昏暗的，因为破旧与贫穷让老渔夫和他的妻